CÓMO SER UNA BUENA PERSONA APRENDIENDO LOS VALORES

EDUCACIÓN EN VALORES

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La educación en valores es el proceso por el cual las personas incorporan normas éticas en su aprendizaje habitual.

EDUCACIÓN EN VALORES

Es el proceso por el cual las personas incorporan normas éticas en su aprendizaje habitual.Puede ser una actividad que tenga lugar en cualquier organización de enseñanza formal o no formal, donde las personas reciben a través de la educación, pautas morales para una convivencia orientada en principios y valores humanos.

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MISIÓN

Término que hace referencia a la razón del ser humano, su esencia misma, el motivo de para qué existe en el mundo.No se puede simplificar a modo de “Estamos aquí para ganar"  todos los seres humanos tienen ese objetivo 

MISIÓN

Término que hace referencia al ser humano de su existencia en el mundo.No se puede simplificar a modo de que estamos aquí solo para "ganar" todos los seres humanos tiene ese mismo objetivo (presente o futuro) pero todos los seres humanos se plantean para generar beneficios económicos, hay que hacer referencias a conceptos más profundos: la historia de la organización (si la tiene).Elaborar una misión adecuada a la realidad nos va a ayudar a gestionar la estrategia correcta. Hay que ser flexibles y adaptarse a las necesidades del mundo, si, pero también tienes que saber quiénes somos y de dónde venimos.

MARCO CONCEPTUAL

La educación moral, al igual que las normas socio-jurídicas, tienen el objetivo de colaborar en un comportamiento ligado a la responsabilidad. Sin embargo no todas las costumbres conducen a un comportamiento responsable. La educación en valores puede contribuir a determinar en el trabajo en equipo con los estudiantes, cuáles son los principios morales que regulan el comportamiento de los individuos, y que están enfocados en lograr una mejor convivencia.

VISIÓN

Este escrito tiene que definir en pocas líneas la situación futura que desea alcanzar la humanidad; tiene que ser una situación realmente alcanzable con el paso del tiempo y hay que luchar por conseguirla.Hay algunos líderes de sus sectores que redactan la visión como un compromiso dividido en los diferentes factores a los que ellos más valor otorgan; hace referencia a Personas, Planeta, Beneficio y Productividad. Comento justo esta porque es una visión dividida muy bien formada.

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Marco Conceptual

MARCO CONCEPTUAL

La educación moral, al igual que las normas socio-jurídicas, tienen el objetivo de colaborar en un comportamiento ligado a la responsabilidad. Sin embargo no todas las costumbres conducen a un comportamiento responsable. La educación en valores puede contribuir a determinar en el trabajo en equipo con los estudiantes, cuáles son los principios morales que regulan el comportamiento de los individuos, y que están enfocados en lograr una mejor convivencia.

La educación en valores

una propuesta pedagógica para la formación profesional con diferentes puntos de vista acerca de la Educación en valores están relacionados a interrogantes como: ¿qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollo de valores profesionales? Estas preguntas si bien no agotan las inquietudes y preocupaciones existentes, al menos introducen el análisis de los valores en la formación profesional.

ESTABILIDAD EN VALORES

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https://www.youtube.com/watch?v=5kkNAD6nlOw (Enclavar)

Valores para ser mejores

VALORES PARA SER MEJORES

https://www.youtube.com/watch?v=5kkNAD6nlOw (Enclavar)

ANTIVALORES

Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una “persona sin escrúpulos”, fría, calculadora, insensible al entorno social.

ANTIVALORES

Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una “persona sin escrúpulos”, fría, calculadora, insensible al entorno social.

TIPOS DE ANTIVALORES

1. Esclavitud 2. Angustia 3. Deshonestidad 4. Arrogancia 5. Odio 6. Guerra 7. Irrespeto 8. Irresponsabilidad 9. Altanería o soberbia 10. Intolerancia social 

11. Divisionismo 12. Perjuicio 13. Enemistad 14. Envidia 15. Desigualdad o no correspondencia justa y exacta 16. Injusticia 17. Infidelidad 18. Ignorancia 19. Pereza 20. Suciedad

1. Esclavitud 2. Angustia 3. Deshonestidad 4. Arrogancia 5. Odio 6. Guerra 7. Irrespeto 8. Irresponsabilidad 9. Altanería o soberbia 10. Intolerancia social 

10 TIPOS DE ANTIVALORES

11. Divisionismo 12. Perjuicio 13. Enemistad 14. Envidia 15. Desigualdad o no correspondencia justa y exacta 16. Injusticia 17. Infidelidad 18. Ignorancia 19. Pereza 20. Suciedad

ANTIVALORES

https://www.youtube.com/watch?v=aWsnzsfc3-g (Enclavar)

COMO SON LOS ANTIVALORES

https://www.youtube.com/watch?v=aWsnzsfc3-g (Enclavar)

8 PASOS PARA SER MEJORES EN LA VIDA

1. Sé educado.2. sé agradecido. 3. más disponible. 4. quiere y aprecia. 5. evita la mala educación. 6. más paciente. 7. No confundas. 8. ser un poco más feliz.

CONCLUSIÓN

Ser buena persona significa hacer lo que sea por brillar uno mismo, haciendo que los demás también brillen. No nos olvidemos que formamos parte de un Ser más grande, que brilla si todas sus células brillan. Mi rasero para medir la bondad es la siguiente pregunta: “Esta acción que estoy llevando a cabo o esta actitud que estoy teniendo, ¿cómo hace brillar al Ser más grande del que formo parte? ¿Estoy favoreciendo que sus células brillen más? ¿O, por el contrario, mi actitud dificulta el brillo de alguna de las células de ese Gran Ser?”