Aula 4

Políticas e Gestão da Educação BásicaAula 4 - A Gestão da Educação e a Gestão Escolar: os Desafios Comtemporâneos

Gestão

- Administrar- Gerir- Gerenciar- Cuidar dos negócios-> É uma expressão que se destacou no contexto educacional por reconhecer a importância da participação das pessoas nas decisões quanto à orientação e planejamento dos trabalhos

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Pie de foto: : Diferença entre eficiência, eficácia e efetividade na Gestão.

Gestão Educacional e Gestão Escolar

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Projeto Político Pedagógico (PPP)

- Construído pela comunidade escolar, pela gestão, pelos professores e demais trabalhadores em educação, pelos alunos e familiares - Estabelece os objetivos, as metas, as diretrizes, a concepção de educação e os projetos de natureza pedagógica- Destinação dos recursos financeiros nas prioridades da escola- Construído democraticamente

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Pie de foto: : Importância do PPP para a Gestão.

Gestão Escolar

- Processo de intervenção na realidade do sistema educacional ou da escola que visa à organização e mobilização dos indivíduos para provocar mudanças e desenvolver processos educacionais, a partir de uma lógica de planejamento- Dez grandes dimensões -> agrupadas em duas áreas principais: organização e implementação

Movimentos de construção do PPP

a) Diagnóstico da realidade escolar: que escola temos?b) Levantamento das concepções do coletivo: que escola queremos construir?c) Definição de estratégias, pessoas e/ou grupos visando à efetivação das ações definidas pelo coletivo: como será garantida a realização das ações?

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Pie de foto: : Construção coletiva do PPP.

Gestão democrática

- Garante o seu acesso a todas as pessoas, construindo- Constrói uma educação democrática que trabalhe em função da igualdade.- Condena e combate a qualquer tipo de preconceito- Propicia a abertura aos saberes produzidos pelos vários atores que a compõem- Articula os conteúdos de ensino com os conhecimentos de vida dos alunos- Respeita as manifestações culturais diversificadas dos grupos

- Assegura a participação dos sujeitos em suas práticas organizativo-pedagógicas- Estimula em todos a liberdade de expressão e de intervenção em seu interior- Propicia um clima institucional baseado no diálogo- Propicia convivência democrática, por meio da troca de experiências dos vários grupos- Percebe-se como uma instituição integrada à comunidade- Estimula a ideia que na democracia ninguém possui certezas ou única certeza