DEFINICIÓN DE SOFTWARE

SOFTWARE EDUCATIVO

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Pie de foto: : fuente: https://www.google.com.ec/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjTrbrig4bRAhVMKCYKHYzMCcsQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Finma-mc.blogspot.com%2F2012%2F06%2Fcaracteristicas-principales-del.html&psig=AFQjCNHDFGVqJgbOWPDtwGVoTl18jew6FQ&ust=1482435242050278

CARACTERISTICAS

o   Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didáctica.o   Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software.o   Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.o   Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.o   Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

QUE ES

 Es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que, además, permite la adquisición de conocimientos y el desarrollo

https://www.youtube.com/watch?v=ts7gOMPQDJ4 (Enclavar)

Existen programas que pueden conducir al alumno paso a paso en la adquisición de un concepto, o bien acercarlo a un conocimiento a partir de la experiencia y permitirle crear sus propios modelos de pensamiento al manejar diversas variables.No obstante según esta definición, más basada en un criterio de finalidad que de funcionalidad, se excluyen del software educativo todos los programas de uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos.Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que se origina entre los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje: enseñante, aprendiente, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo abierto.

SOFTWARE EDUCATIVO

Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar. La computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa. El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.

Tiene mucha importancia porque facilita el desarrollo de las actividades puestas por el docente hacia el estudiante así como los recursos para desarrollar dicha actividad. El software educativo es muy importante en la educación a distancia. Estas herramientas tecnológicas permiten simular las condiciones que existen en un aula o un salón de clase. Así el estudiante puede “ingresar” a un salón virtual, interactuar con el docente a través de videoconferencias, chat o correo electrónico, completar evaluaciones, etc

VENTAJAS

Se propician varios tipos de aprendizaje que pueden ser individuales o grupales.                                            Facilitar la evaluación y control. Fomenta la creatividad al retar al aprendiz a aplicar sus conocimientos y habilidades en la solución del problemas o generación de proyecto en áreas de quehacer científico y social

Facilita la construcción de conocimiento por parte del lector Favorece el aprendiz autónomo y se ajusta al tiempo del que el aprendiz puede disponer para esa actividad Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades.    Incluyen elementos para captar la atención del alumno.

DESVENTAJAS

Algunos  elementos de multimedia utilizado para captar la atención también pueden resultar distractores para el estudiante. Rigidez en los diálogos. La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la información valiosa por información inapropiada El uso excesivo de la computadora. Darle un doble uso al acceso de Internet.