Mº DEL ÁGUILA CORDERO OLIVERO

Personajes de la Historia de la Salvación.

 RELIGIÓN CATÓLICA/ 4º ESO/ HISTORIA DE LA SALVACIÓN.OBJETIVO: Conocer diferentes personajes de la Historia de la Salvación, el papel que desarrollaron en dicha historia, y como ha sido representado a través del arte.TRABAJO COOPERATIVO:   Se divide la clase en siete grupos compuesto por cuatro alumnos. Entre ellos eligen el rol que cada uno va a representar PRIMER PASO: Se irá presentando  de forma sucesiva, siete dibujos de personajes bíblicos que los alumnos tienen que identificar. . 

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Pie de foto: : MOISÉS

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Pie de foto: : MARÍA MAGDALENA

Pie de foto: : MATEO

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Pie de foto: : JACOB

Pie de foto: : ADÁN

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Pie de foto: : DAVID

Pie de foto: : JUAN

SEGUNDO PASO: Identificar los personajes. (El primer grupo que identifique dicho personaje sera el que se le asigne para el trabajo y así sucesivamente.TERCER PASO: Cada grupo busca un texto bíblico en el que aparezca el personaje asignado. (Copiara una escena concreta en la que aparezca, en diálogo sencillo con otro personaje. o personajes..)e con el resto de los personajes y grupos).

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Pie de foto: : CUARTO PASO: El grupo busca en internet una obra pictórica en la que aparezca el personaje asignado, informándose de su autor y fecha de composición..

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Pie de foto: : QUINTO PASO: Los grupos buscaran una composición musical inspirada en el personaje o su contexto histórico-salvífico.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:  Primer momento: Cada grupo proyectará la imagen elegida, representativa del personaje bíblico, explicando al resto de la clase lo que la obra representa, su autor y época de composición. Segundo momento: Los alumnos del grupo harán una breve representación del texto bíblico elegido. Al mismo tiempo reproducirá un audio de la música que han elegido. Tercer momento: Los grupos, tras la representación, reproducirán un audio de la composición musical que previamente han elegido.

EVALUACIÓN - Del profesor:  evaluará  el trabajo de cada grupo en orden al interés, la creatividad y la representación, así como la rapidez de cada grupo, en la identificación del personaje. - Del alumnado: La clase aplaudirá cada uno de los trabajos presentados. El profesor pondrá la nota dependiendo de la intensidad y tiempo del aplauso (plausómetro)NOTA: Para la presentación de los trabajos se necesitará al menos, una sesión más. 

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Pie de foto: :