Es posible afirmar que el principal impacto de las redes sociales en la educación, es la estructuración de un Ambiente de Aprendizaje mucho más activo y constructivista.
Impacto de las redes sociales en la educación
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¿Por qué hay apatía a las redes sociales?
Uno de los principales temores de la inclusión de las redes sociales en la educación es la posibilidad que tienen los estudiantes de:
Comunicarse con personas peligrosas
Acceder a grupos o comunidades dañinas
Publicar información prívada
Ser víctima de sexting o bullying
Ser víctima de estafas en productos o servicios
Convertirse en adicto a las redes sociales
Sin embargo, es importante que las redes sociales sean recursos educativos supervisados por un adulto responsable. Usar las redes sociales no es distinto a pensar en ¿si dejáramos salir o no a nuestros hijos solos a la calle?
Autores como Valenzuela (2013) aseveran que las redes
favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en
equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes afines y el
contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto entre
estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual
facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo.
¿Cuáles son las ventajas puntuales de las redes sociales en la educación?
Pie de foto: : Ambientes de Aprendizaje constructivos
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Conclusiones
Se
espera que las políticas educativas no sigan frenando el uso de herramientas
tecnológicas en clase, por el contrario, se necesita un aprovechamiento de las
redes sociales y los sistemas de mensajería online capaces de proveer al
docente de herramientas prácticas educativas como foros, debates y otros
trabajos colaborativos que involucren el desarrollo de un ambiente de aprendizaje mucho más moderno, activo y cooperativista.
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Referencias
Valenzuela, R. (2013). Las redes sociales
y su aplicación en la educación. Revista Digital Universitaria. Obtenido de
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf
Vignola,
J., & Pardo, M. F. (2011). Influencia de las TIC en la educación. SFE-Filosofía,
1-25. Obtenido de http://users.dsic.upv.es/~pperis/tic.pdf
