De la mano con la Inclusión

Intro Av (video/mp4)

DISCAPACIDAD-INCLUSIÓN EN MI CLASE

Nuestras escuelas deben estar abiertas no solamente a los cambios, sino a las formas de llevar un aprendizaje con situaciones reales y concretas, porque se necesita de estrategias de aprendizaje significativo para asumir el reto de llevar adealnte una verdadera inclusión como lo estamos haciendo con Nicole. Ella se ha convertido en el centro de nuestro aprendizaje y por tanto la protagonista esencial en el proceso de aprender y desaprender.

Pie de foto: : Nicole es nuestra inspiración .

Somos iguales, pero muy diferentes.

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Integramos las Tareas y Actividades

 Para una mejor adecuación significativa, nos adaptamos a las necesidades de Nicole, y hacemos que ella sea parte del proceso dandole, participación activa , pero sobre todo haciendole ver que ella es quien nos motiva a lograr aquellas cosas que se nos hacen difíciles, pero que a su lado nos damos cuenta que si las podemos lograr. Y es que somos dueños de nuestro aprendizaje si nos proponemos metas y buscamos resultados muy diferentes a los que tenemos hoy en nuestra aula, grupo y equipo de trabajo.  

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Pie de foto: : El docente siempre debe hacer participe a la familia de su proceso de aprendizaje.

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Pie de foto: : Y sus companeros-as son los agentes motivadores que le insentivan a dar más de lo esperado.

ESCUELA Y FAMILIA CAMINAN JUNTAS.

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CADA ALEGRÍA ES UN TRIUNFO.

Pie de foto: : Y decimos triunfo porque no hay mayor satisfacción que sentir que ella lo está logrando junto a nosotros-as.

SOMOS SUS OJOS Y VEMOS MÁS

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ES IMPORTANTE RECORDAR QUE LA INCLUSIÓN ES UN TEMA RECIENTE, Y ESTAMOS DESARROLLANDO ESPACIOS PARA QUE EN NUESTRA AULA VIRTUAL, SE DE LA OPORTUNIDAD EN IGUALDAD PARA TODOS-AS, Y SIN DISCRIMINACIONES DE NINGUNA CLASE,  SABEMOS QUE SON PEQUEÑOS LOS PASOS QUE HEMOS DADO, PERO DE LO QUE SI ESTAMOS SEGUROS Y SEGURAS ES DE QUE QUEREMOS UNA EDUCACIÓN DE TODOS Y PARA TODAS, Y SABEMOS TAMBIÉN QUE ESTO SUPONE REPENSAR EN NUEVAS ALTERNATIVAS, PENSAR LO QUE HEMOS HECHO Y LO QUE PODEMOS SEGUIR HACIENDO. VAMOS BIEN Y ESTAMOS ABIERTOS A LA DIVERSIDAD.

Pie de foto: : ABIERTO A LA DIVERSIDAD Y SOMOS CADA DÍA MÁS

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Pie de foto: : SI ME DEJAS SOLA, TAMBIÉN PUEDO, PERO TU COMPAÑÍA ME HACE SENTIR SEGURA Y FELIZ.

Es muy importante que la Comunidad Educativa tenga la orientación, para apoyar esta causa y vivenciarla con situaciones concretas donde el respeto, el amor, la igualda y la justicia caminen juntos. Toda la escuela va por los caminos de la integrada dando lo mejor de si y reforzando cada paso, para no seguir equivocandonos, y dar el trato que se merecen nuestros conmapañeros-as con necesidades educativas especiales y con Discapacidad. Tenemos que luchar para que la intervención educativa se dé en las aulas regulares y que tanto Nicole, como todos los estudiantes con discapacidad, se sientan aceptados y amados.

Aula virtual regular con Inclusión

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APRENDIZAJES Y SOCIALIZACIÓN

Pie de foto: : CADA UNA-O ES ÚNICO Y TIENE PREFERENCIAS, INTERESES Y DIFICULTADES.

Pie de foto: : LOS APRENDIZAJES Y SOCIALIZACIÓN EN EL AULA INCLUSIVA TIENEN QUE SER ATENDIDAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS.

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REFLEXIONAR LAS DIFERENCIAS

Pie de foto: : NOCOLE , ES UNA NIÑA ENTUSIASTA Y VA AL BAÑO SOLA SE SIENTE INDEPENDIENTE.

Pie de foto: : COMAPARTE CON SUS COMPAÑERAS Y TRATA SIEMPRE DE ESTAR INTEGRADA AL GRUPO.

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Pie de foto: : NO HAY OBSTÁCULOS, YA QUE PARA NICOLE, LOS LÍMITES LOS PONES TÚ.

ESPACIOS DE APRENDIZAJES.

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GRACIAS NICOLE ERES ÚNICA

Pie de foto: : TAMBIÉN ES IMPORTANTE ROMPER BARRERAS Y PARTICIPAR EN LA ESCUELA.