El modelo del aula invertida, conocido en inglés como Flipped Classroom, pone de manifiesto que las nuevas tecnologías nunca sustituirán completamente el aprendizaje presencial en el aula sino que, en su lugar, motivarán que este aprendizaje evolucione.
A continuación, te mostramos de manera práctica cómo GoConqr ayuda a que esta evolución suceda en el aula.
¿Qué es un Aula Invertida?
Imagen creada por el Profesor Ramiro Aduviri Velasco (@ravsirius).
El modelo del Aula Invertida es una variedad de Blended Learning que persigue que los estudiantes interactúen más con el material de estudio.
Mientras que el modelo tradicional de enseñanza se basa en la trasmisión de la información desde el profesor hacia los estudiantes, el modelo del aula invertida usa las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para proporcionar recursos a los estudiantes fuera del tiempo de clase. Es decir, el profesorado facilita al alumno las herramientas digitales para que realice de forma autónoma las tareas de clase y sea capaz de desarrollar los conocimientos de una forma autónoma. De este modo, durante el horario de clase se aprovecha para debatir y reflexionar sobre las diferentes lecciones impartidas, incentivamento al estudiante para que participe y de su opinión al respecto.
¿Es Realmente Efectivo?
Por norma general, los docentes que han empleado el modelo del aula invertida opinan que respalda el concepto de aprendizaje activo, ya que los estudiantes necesitan procesar la información y trabajar los conceptos antes de la clase.
Posteriormente, los alumnos tienen la oportunidad de profundizar sus conocimientos gracias a actividades tipo taller-workshop que fomentan el diálogo, la cooperación, el pensamiento independiente y la generación de ideas.
Mientras que el modelo tradicional de enseñanza hace un mayor uso de procesos cognitivos inferiores como la recepción de información y su procesamiento, el enfoque de flipped classroom permite un mayor aprovechamiento de los procesos cognitivos superiores como el análisis, la evaluación y la aplicación.
Las herramientas de GoConqr han sido diseñadas para posibilitar un proceso de enseñanza-aprendizaje fluido y centrado en el usuario para así poder implementar el modelo del aula invertida con las máximas garantías. ¿Quieres saber cómo?
- GoConqr les proporciona a los estudiantes un mayor control sobre cuándo y dónde aprenden.
- Los profesores y estudiantes pueden crear, usar y compartir recursos de estudio en una gran variedad de formatos.
- Es posible crear comunidades de aprendizaje para compartir y debatir ideas.
Según Raúl Santiago Campión, profesor de la Unviersidad de La Rioja y coordinador de la web theflippedclassroom.es, “las herramientas y recursos que ofrece GoConqr dan una adecuada respuesta a las tres fases-tipo del modelo Flipped: Creación de contenidos ANTES de la clase, EN la clase y DESPUES de la clase. La adecuada combinación de los mapas conceptuales, fichas, exámenes, apuntes, diapositivas…constituyen un ecosistema de trabajo perfecto para el fomento del aprendizaje previo, la interacción antes y en el aula y el incremento de la motivación en el alumno.
La facilidad de uso de las herramientas GoConqr posibilita que el docente “flipped” vea que sus objetivos didácticos se pueden plasmar de modo rápido y efectivo en la creación de contenidos de gran calidad técnica, versatilidad en su publicación y seguimiento del trabajo del alumno.”
Implementando el modelo del Aula Invertida con GoConqr
Las aulas invertidas requieren un enfoque diferente al habitual para preparar las lecciones, ya que la participación de los alumnos es el pilar básico. Por lo tanto, el contenido de las clases debe ir orientado hacia la interacción con el estudiante, provocándole para que explique sus puntos de vista y generando debates entre ellos. Tenemos a nuestra disposición innumerables recursos educativos para experimentar en las aulas y personalizar el proceso de aprendizaje de cada alumno, según sus preferencias y necesidades.
Ésta es precisamente la flexibilidad que GoConqr les proporciona tanto a profesores como a estudiantes. Por ejemplo, los profesores pueden crear fácilmente apuntes, diapositivas o mapas mentales para introducir temas de una manera atractiva.
Por el otro lado, los estudiantes pueden hacer uso de GoConqr para desarrollar su proceso de aprendizaje con la creación de recursos originales de estudio, cómo los mapas mentales o las diapositivas online. Además, pueden compartir el contenido que generen con otros usuarios mediante los Grupos de estudio y buscar un feedback en la red. Al ofrecer gran cantidad de herramientas en el mismo lugar, no es necesario acudir a múltiples fuentes. Solamente es necesario iniciar sesión y dejar que la creatividad fluya.
Sin embargo, para obtener lo máximo de sus creaciones, los docentes deberían de tener en mente importantes preguntas como:
- ¿Cuál es el objetivo de la lección?
- ¿Qué es lo que los estudiantes deben aprender?
- ¿Cuáles son los puntos clave sobre los que debatir?
- ¿Tiene el recurso la información adecuada?
Para seguir explorando un poco más las preguntas anteriores y ver algunos ejemplos, haz click en el conjunto de Diapositivas que hemos creado:
Problemas Frecuentes
Una de las preocupaciones más extendidas entre los educadores que practican el aula invertida es la efectiva preparación de los estudiantes antes de llegar a clase.
Encontrar una solución para este asunto no es nada fácil, ya que cada estudiante es un mundo. Sin embargo, teniendo eso en mente, existen algunes métodos que trasmiten claramente a los alumnos la importancia de la preparación de las clases.
Por ejemplo, GoConqr permite crear Tests que pueden ser usados al comienzo y al final de cada clase como una forma de medir el nivel de los estudiantes y sus necesidades y comprobar que efectivamente han preparado la lección. Estos Tests pueden ser compartidos a través de los Grupos de Estudio y realizados online, lo que significa que los profesores pueden obtener los resultados instantáneamente.
Consecuencias a Largo Plazo del Aula Invertida
Por supuesto, la idea a largo plazo es crear un entorno estimulante en el aula que use las nuevas tecnologías como refuerzo. Una vez que los estudiantes comiencen a apreciar la libertad que les proporciona un modelo colaborativo y abierto como el del aula invertida, estarán más motivados para tomar el control y llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula.
Por eso, con GoConqr los estudiantes tendrán acceso a las herramientas y el contenido que necesitan para sacar el máximo provecho de su aprendizaje.
Poniendo en práctica este modelo de la manera correcta, estudiantes y profesores pueden, de manera conjunta, transformar el aprendizaje en un proceso dinámico y flexible en lugar de estático.