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Descripción
Fichas por Dryshna Yadira, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Dryshna Yadira
hace casi 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Patogénesis. | Enfermedad. |
| Agente. | Cualquier cosa que pueda generar una enfermedad. |
| Medio ambiente. 1) Factores naturales. | A) Geográficos: En latitud o altitud. B) Geológicos: Terremotos, etc. C) Meteorológicos: Clima. |
| Medio ambiente. 2) Factores Socioculturales. | Usos o costumbres de un sociedad lo que nos hace ser propensos a una enfermedad. |
| Si la triada ecológica se rompe, el individuo pasa al periodo: | P. Patogenico. |
| Horizonte clínico. | Divide las etapas del periodo patógenico que no tienen ni signos ni síntomas de enfermedad de aquellas que si la presentan. |
| Signo. | Manifestación objetiva de la enfermedad, algo que es perceptible osea que cualquiera lo puede tener. Se puede medir. |
| Síntoma. | Manifestación subjetiva, nadie más lo puede medir, sentir ni saber si es verdad. |
| Síndrome. | Conjunto de síntomas caracteristicos de una enfermedad. |
| Patogénesis temprana o incubación. | No signos y síntomas. |
| Discernible. | Signo y síntoma de enfermedad. |
| Niveles de organización del cuerpo. | 1) Átomo. 2) Molécula. 3) Macromolécula. 4) Organelo. 5) Célula. 6) Tejido. 7) Órgano. 8) Sistema. 9) Organismo. |
| El abdomen se divide en. | 9 Segmentos. |
| Verde) Plano transversal u horizontal. Rosa) Plano frontal o coronal. Azul) Plano sagital. | |
| Anatomía. | Ciencia que estudia la conformación y la estructura del cuerpo humano. |
| Topográfica. | Donde esta. |
| Macroscópico. | Como se ve a simple vista. |
| Del desarrollo. | Como al embrión se va desarrollando. |
| Microscópica. | Como se ve en un microscópica. |
| Fisiología. | Parte de la biología que estudia las funciones de los componentes orgánicos de los seres vivos. Que hace, como lo hace y para que circunstancias lo hace. |
| Fisiología. | Celular) Que hace la célula. Tisular) Que hacen los tejidos. Orgánica) Que hace cada órgano. Sistémica) Que hace cada sistema. |
| Posición anatómica. | Posición que adopta el cuerpo humano en el espacio. |
| Planimetría. | Es el conunto de planos imaginarios y dividen al cuerpo en diferentes zonas. |
| A) Plano medio. B) Plano frontal. C) Plano horizontales. | A) Izquierda o derecha. B) Ventral o dorsal. C) Superior o inferior. |
| Segmentos del cuerpo humano. | 1) Cabeza y cuello. 2) Tronco. 3) Extremidades o miembros. |
| Cabeza | Cráneo y cara. |
| Tronco. | Tórax, abdomen y pelvis. |
| Extremidades. | A) Superior: Brazo, antebrazo y mano. B) Inferior: Muslo, pierna y pie. |
| S. Digestivo. | Procesa y transforma los alimentos aprovechables para el organismo (nutrientes) |
| 1) Tubo digestivo (10 a 12 mts) | A) Boca: 1) Sup. Bóveda pavatina. 2) Inf. Piso de la boca. 3) Ant. Labios. 4) Post. Velo del paladar. 5) Lat. Carrillo. |
| Dientes. | 28-32 piezas dentales. 8 Incisivos. 4 Caninos. 8 Premolares. 8-12 Molares. |
| Fisiología de la boca. | Masticación (Mecánico) Insalivación (Químico) |
| B) Faringe | Sup. Boca Orofaringe. Nariz- Rinofaringe. Inf. Esófago. Epiglotis: Tapa el paso a la glotis. Glotis: Entrada a laringe. |
| C) Esófago. | Se encuentra detrás del esternón. Sup. Faringe. Inf. Cardias (Válvula que permite el transito del contenido hacia el estomago pero no en sentido contrario en condiciones de salud) |
| D) Estómago. | Sup. Cardias. Inf. Píloro (pase al intentino delgado y funciona igual que el cardias) Región cardiaca: A parte más superior del estomago. Región pilórica: Parte más inferior del estomago. |
| Fisiología del estomago. | Proceso mecanico que licua el alimento y los revuelve con jugos gástricos. Digestión gástrica. |
| Fondo o saco. | Región del cuerpo donde se producen las glándulas. |
| Bilis y J. Pancreático. | Se mandan al duodeno. |
| E) Intestino delgado. | Sup. Píloro. Inf. Válvula ileocecal. |
| Porción más amplia que esta cercana al píloro se llama. | Duodeno. |
| F) Intestino grueso. | Sup. Válvula ileocecal. Inf. Ano. Colon: -Ascendente. -Transverso. -Descendiente. -Sigmoide. |
| Fisiología del intestino grueso. | Defecación - Bolo fecal- Quilo. |
| Del quimo paso al duodeno para después. | Ser nutrientes y de ahí a la sangre. |
| El bolo fecal es. | Lo que absorbe el agua. |
| El bolo alimenticio deja de llamarse así y pasa a ser. | Quilo. |
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