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Descripción
Fichas por Jefferson Rosa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jefferson Rosa
hace alrededor de 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Quais são os três momentos que devem ser observados para realizar uma boa avaliação do aluno? | Avaliação pedagógica: tendo como referência uma relação direta, professor aluno. Avaliação institucional: sendo aquela em que a escola se avalia. Avaliação em larga escala: tendo uma visão macro do sistema educacional. |
| Verdadeiro ou falso? "As provas escritas são bons instrumentos de verificação da aprendizagem, mas não podem ser os únicos e muito menos determinar o resultado final na avaliação" | Verdade |
| Verdadeiro ou Falso? A avaliação institucional tem como objetivo verificar se as propostas e projetos constantes no PPP estão sendo realizados de forma efetiva. Seu principio consiste de que "quem avalia deve ser avaliado". | Verdade, embora alguns colegas, com muitos anos de trabalho, não possuem a maturidade para serem avaliados. |
| A avaliação em larga escala pretende ter uma visão macro do sistema educacional. Porém, da forma que é feito no Brasil, apresentam características predominantemente meritocrática. Por quê? | O motivo é porque induz ao estabelecimento uma ideia de ranqueamento e competição. O problema disso é que o privilégio e o mérito são pertencentes aos "primeiros colocados", criando assim vários traumas punitivos aos demais alunos, como punição intelectual, financeira, moral, dentre outras. |
| O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola.. O SAEB é composto por três avaliações, quais são elas? | Avaliação Nacional da Educação Básica - Aneb Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - Anresc Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA |
| O ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio, pode ser considerado como uma avaliação de larga escala. Criado em 1998 tinha por objetivo? | O seu objetivo era de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade, porém, a partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para ingresso no ensino superior. |
| Verdadeiro ou Falso? A Avaliação Nacional da Educação Básica - Aneb, trata-se de uma avaliação envolvendo os alunos da 5ºano e 9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal, com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado. | Falso. A Avaliação Nacional da Educação Básica - Aneb, abrange, de maneira amostral, alunos das redes públicas e privadas do país, matriculados no 5ºano e 9ºano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, tendo como principal objetivo avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira |
| Referências: Apostila de Políticas e Gestão da Educação Básica - PROFORM - UCB - Unidade II - Aula 3 | |
| Aluno: Jefferson dos Santos |
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