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Descripción
Fichas por OSCAR AVILA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por OSCAR AVILA
hace alrededor de 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| LOS SUPER OSOS | |
| Jacqueline Avila Kely López Candelaria Carmelo Oscar Avila | |
| PORRA ¡A la oso, oso! ¡Oso! ¡A la oso, oso! ¡Oso! Cuidado que nuestro equipo es PeligrOSO.!! | LEMA ¡Qué OSO sino te aplicas! |
| SEÑAL ¡Denme esa garra! Grrrrrr |
INSIGNIA
Image:
Orejas (binary/octet-stream)
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| PROCESO DIDÁCTICO | PROCESO DIDÁCTICO Actividad conjunta e interrelacionada de profesor y estudiantes para la consolidación del conocimiento y desarrollo de competencias (Danilov, 1968) |
| ELEMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO a. Docente b. Alumnos c. Objetivos de Aprendizaje d. Contenido e. Contexto f. Estrategias didácticas | FASES DEL PROCESO DIDÁCTICO |
| Pero antes definiremos que es el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David Ausubel, lo define como el aprendizaje donde el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. | Fase 1. MOTIVACIÓN En esta fase activa, se mantiene la atención de los estudiantes, a través de estrategias didáctico-pedagógicas que permitan incentivar y despertar el interés por la clase. |
| Fase 2. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas. | |
| Fase 3. NUEVOS CONOCIMIENTOS Es la adquisición significativa y permanente que el estudiante debe tener de los contenidos o temas desarrollados. Es el aprendizaje permanente. | |
| Fase 4. EJERCITACIÓN La ejercitación permite que el estudiante adquiera una visión global del objeto de aprendizaje, además se relaciona o asocia el nuevo aprendizaje con otros anteriores. | Fase 5. Evaluación Permite determinar los niveles de logro alcanzados relacionados con los objetivos de aprendizaje. Es la evaluación del proceso propiamente dicho. |
| Fase 6. APLICACIÓN Permite visualizar el aseguramiento de los logros previstos, es decir, si la fase anterior permite verificar si los objetivos en general fueron alcanzados o no. |
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