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Descripción
Fichas por Andrea Fernández, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Andrea Fernández
hace más de 5 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Competencia Lingüística: Capacidad de un hablante para producir e interpretar signos. 2 tipos: Semiótico = significar Semántico = comunicar | Como hablante, comunico al interlocutor mi conocimiento e interpretación de símbolos. |
| Competencia Paralingüística: Utilización de signos no lingüísticos que expresan una actitud que sirve para declarar, interrogar, rogar, ordenar. Comunicación escrita = por medio de nomenclaturas . Temas y sub-temas. | |
| Competencia Quinésica: Capacidad consciente o inconsciente de comunicar información por medio de signos gestuales: señas, mímicas, expresiones faciales. | Capacidad para controlar nuestro cuerpo en actividades físicas coordinadas como la deportiva, la danza, las habilidades manuales, etc. |
| Competencia Proxémica: Capacidad de los hablantes de manejar el espacio y distancias interpersonales en los actos comunicativos. (crear, transformar, y apropiarnos de espacios, vida pública y privada) | |
| Competencia Pragmática: Proceso cooperativo de interpretación de intenciones; hablante intenta hacer algo, interlocutor interpreta esa intención. Hablantes = contexto lingüístico y extralingüístico. | Motivo de comunicación. A quién va dirigido. Momento adecuado para emprenderla. dónde debe efectuarla. |
| Competencia Estilística: Capacidad de saber cómo decir algo, cuál es la manera más eficaz de conseguir la finalidad propuesta. | Interlocutor comunica (cortesía, amabilidad, paciencia, enfado) |
| Competencia Textual: Capacidad para articular e interpretar signos en un TEXTo = incluye competencias consideradas anteriormente y competencias cognitiva (Interpretar contenidos científicos, socioculturales o ideológicos) y semántica (Significado adecuado a cualquier signo o interpretación global de un texto). |
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