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Descripción
Fichas por karen jissela, actualizado hace más de 1 año
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Creado por karen jissela
hace alrededor de 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| CLASE: español General SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuene de la tenologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes | PREVENCION Y CONTROL En los ultimos años ha habido una cantidad notoria de avances tecnologicos cuyo uso trasciende alas nuevas generaciones que acceden a su uso a edades cada ves mas tempranas,la television, losjuegos de video,el intertet y los aparatos tecnologicos tales como el ipad, se han vuelto partes de la vida cotidianas de los niños pequeños y segun investigadores, no son actividade apropiadas y requieren de vigilancia de los padres. ( kubernetika 2016) (pdf) |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | PREVENCION Y CONTROL El uso de dispocitivos genera factores que perjudican fisica emocionalmente a los niños del mismo modo que lo hace la desnutricion y la obecidad pasar frente auna computadora o un televisor es una manera de pasar tiempo entretenido pero se descarta en ello todo tipo de ejercisio fisico nesesario para el desarrollo saludable. los niños que ven mucha television se exponen a propagandas no adecuadas para ellos. ( walsh 2005 ) (pdf) |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | PERDIDA DE CONSIENCIA DE LA REALIDAD Los menores han nacido en un mundo digital, que creen controlar, pero no tienen ni idea de lo que hacen ni de sus consecuencias. Navegan por las redes sin que nadie les haya dado jamás un carnet para manejarse. Nunca le daríamos a un menor un coche sin carné de conducir para que fuera a 200 km/h por la carretera y desde luego no pensaríamos que iba a salir ileso… y, sin embargo, les damos unos terminales de última generación para que vayan a toda velocidad por esa carretera virtual que es Internet y las redes sociales; sin un curso, sin carné para manejarse y sin que nadie les acompañe en el camino. ¿Y creemos que saldrán sin un rasguño? ¿Y no nos sentimos responsables de ese mal uso y de sus consecuencias Arén Vidal E. El niño y las nuevas tecnologías: luces y sombras. En: AEPap (ed.). Curso de Actualización Pediatría 2017. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2017. |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | DESTRUCCION DE VINCULOS SOCIALES Y FAMILIARES no debiera sorprender que, en la actualidad, en las sociedades desarrolladas, los niños y niñas se inicien cada vez más pronto en el conocimiento y uso de las TIC (Núñez Partido y Jodar, 2009). Esta afirmación queda refrendada en estudios como el publicado en el año 2014, titulado Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones (Cánovas, 2014), en el que se menciona que el 30% de los niños/as españoles de 10 años de edad tiene un teléfono móvil: a los 12 años, casi el 70%, y a los 14 años el 83%, llegando, incluso, a concluir lo siguiente (Cánovas, 2014, p. 3): “Pero lo cierto es que la edad de inicio en su uso es mucho más temprana. Los niños de 2 y 3 años de edad acceden de forma habitual a los terminales de sus padres, manejando diversas aplicaciones |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | DESTRUCCION DE LOS VINCULOS SOCIALES Y FAMILIARES principalmente juegos, aplicaciones para pintar o colorear y cadenas de televisión que ofrecen series infantiles a través de estos dispositivos. Algunos de estos niños ya recorren Youtube saltando de vídeo en vídeo, o repasan de una en una las fotografías que sus padres tienen en sus galerías de fotos”. Los principales entornos de interacción de la infancia y adolescencia con las TIC son el centro educativo y el hogar y las niñeras de los niños |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | PREVENCION Y CONTROL A raíz del enorme impacto reflejado en los datos anteriores, se han manifestado, a groso modo, dos posturas, en principio no excluyentes entre sí, en relación al uso de las tecnologías en general y de las tablets en particular en la infancia, considerando precisa la explicación de éstas. La primera de ellas se refiere a sus peligros. En una obra de Castells y Bofarrul (2002), se hacía especial hincapié en que las tecnologías pueden presentar repercusiones importantes en la salud de los niños y niñas, dando lugar a nuevas enfermedades denominadas “ciberpatologías”, con el riesgo de generar adicciones y provocando situaciones de niños enganchados a la pantalla de televisión, a los videojuegos, a Internet o a los móviles, por lo que, en consecuencia, se hace preciso facilitar instrucciones a las familias y a los educadores para orientar en el uso idóneo de estos medios |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | PERDIDA DE CONSIENCIA DE LA REALIDAD El atractivo de las tecnologías para pequeños y pequeñas, así como su alto nivel de accesibilidad, puede provocar que se vean absorbidos en ellas durante horas, lo que supone un motivo de cierta preocupación para los especialistas (de la Pediatría, Psicología, etc.), por los posibles riesgos que pueden ocasionar en el desarrollo infantil, derivados de un uso abusivo de éstas en edades tempranas. Concretamente, en el caso de las tablets, se advierte que pueden suponer un inconveniente para el desarrollo de habilidades sociales, la imaginación, hábitos saludables..., o provocar problemas de atención, de visión, trastornos del sueño, agresividad e, incluso, adicción, especialmente cuando padres y madres emplean este dispositivo (o el smartphone) para entretener al menor o, incluso, como niñera digital, privándole del juego tradicional, las relaciones familiares o con otros menores |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | PERDIDA DE CONCIENCIA DE LA REALIDAD Sobre el sueño. Se han estudiado estos efectos por más de una década. La mayoría de los trabajos indicaba que había alguna alteración, y las investigaciones más recientes confirman que hay una relación significativa entre las alteraciones del sueño y los celulares (Hung et al., 2007). |
| CLASE: español general SECCION: 1501 NOMBRE: Karen sevilla CUENTA: 20181033066 TEMA: Efeectos negativos del uso de la tecnologia en los niños TESIS: El contacto frecuente del uso de la tecnologia con los niños tiene efectos negativos y alarmantes. | CONTOL Y PREVENCION Para transformar las oportunidades en beneficios reales para los niños en la era digital, especialmente para el aprendizaje, la participación y la inclusión social, es fundamental comprender el contexto de las experiencias digitales de los niños y proporcionarles la orientación y el apoyo adecuados, especialmente en el caso de los niños y niñas en tránsito, los niños excluidos y los niños que viven con discapacidades. |
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