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Descripción
Fichas por FRANKLIN CHILIQUINGA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por FRANKLIN CHILIQUINGA
hace más de 5 años
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EL COGNITIVISMO
Corriente de la psicología que explica el trabajo de la mente humana mediante un modelo hipotético de su funcionamiento.
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CONSTRUCTIVISMO Y EL HISTORICO CULTURAL
Es un conjunto de teorías que nos da a entender que las personas construimos nuestro conocimiento y compresión propia a través de la experiencia en el mundo.
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LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET
El desarrollo psíquico, que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta, es comparable al crecimiento orgánico.
1. La asimilación: Consiste en la interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida. por ejemplo el niño que utiliza un objeto para efectuar una actividad que preexiste en su repertorio motor o para decodificar un nuevo evento basándose en experiencias y elementos que ya le eran conocidos.
2. La acomodación: Consiste en la modificación de la estructura cognitiva o del esquema comportamental para acoger nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran conocidos para el niño. Ambos procesos se alternan dialécticamente en la constante búsqueda de equilibrio homeostasis.
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TEORÍA HISTÓRICO CULTURAL
El principio fundamental en la Teoría Histórico Cultural de Vygotsky es que para comprender al ser humano y su desarrollo psicológico es necesario entender y analizar las relaciones sociales en las que éste se desenvuelve.
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ASPECTOS DEL COGNITIVISMO
• Percepción
La percepción alude a la capacidad de integrar estímulos provenientes del ambiente (interno y externo del organismo) organizarlos y darle sentido como totalidad. En términos concretos percibimos configuraciones de estímulos y no estímulos aislados.
• Atención
La atención se define como la focalización de la percepción en un set de estímulos. La atención implica dirigir nuestros sentidos hacia estímulos determinados. Asimismo, se denomina concentración a la mantención de la atención en un conjunto de estímulos por un periodo prolongado.
• Razonamiento
Facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos.
• Memoria
La memoria humana es una función del cerebro que permite al ser humano adquirir, almacenar y recuperar información sobre distintos tipos de conocimientos, habilidades y experiencias pasadas.
• Lenguaje
El lenguaje, referido a la comunicación verbal, es un proceso cognitivo íntimamente ligado al pensamie
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PROCESOS MENTALES INFERIORES Y PROCESOS MENTALES SUPERIORES
La Mediación
La mediación es el proceso por el cual el ser humano se acerca a las actividades sociales y mentales.
La internalización
Es el proceso por el cual se transforma una estructura externa en una interna.
La teoría de la actividad
La teoría de la actividad explica cómo se ajusta el individuo al contexto y a las condiciones bajo las cuales cambia su pensamiento, y hace referencia a tres condiciones particulares.
Ley de la genética
" cualquier función en el desarrollo cultural del niño aparece en escena 2 veces, en 2 planos: primero como algo social, después como algo psicológico"
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