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Descripción
Fichas por Michelle K, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Michelle K
hace casi 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Nennen Sie die Phasen der Kognitiven Verhaltenstherapie der Depression! | 1.Phase: Schlüsselprobleme benennen & Aufbau einer therapeutischen Beziehung 2.Phase: Vermittlung des therapeutischen Modells 3.Phase: Aktivitätsaufbau 4.Phase: Soziale Kompetenz 5.Phase: Kognitive Techniken 6.Phase: Transfer, Erfolgssicherung & Rückfallverhinderung |
| Nennen Sie Bestandteile der 1. Phase der KVT der Depression! | Schlüsselprobleme benennen: Überblick über Probleme verschaffen; Kriterien: Dringlichkeit, Wichtigkeit,Veränderbarkeit ->Therapieziele Aufbau therapeutische Beziehung: Pat mit negativer Sichtweise akzeptieren, Interesse (z.B. aktives Zuhören), Professionalität (Kenntnis, Sicherheit), Arbeitsbündnis, Erklärungen und Informationen zum Krankheitsbild |
| Nennen Sie Bestandteile der 2. Phase der KVT der Depression! | Zsh. Gedanken, Gefühle, Verhalten anhd Erlebnisse Pat herausarbeiten Elemente und Struktur der Therapie darstellen |
| Nennen Sie Bestandteile der 3. Phase der KVT der Depression | Hilfsmittel: Stimmungstagebuch als Wochenplan (Art Aktivitäten aufzeichnen und Stimmung eintragen) realistische Ziele für Durchführung angenehme Aktivitäten (nach Schwierigkeitsgrad abgestuft) Identifizieren und Kontrollieren depressionsfördernder Verhaltensweisen |
| Nennen Sie Bestandteile der 4. Phase der KVT der Depression | z.B. Rollenspiele (Vermittlung sozialer Grundfertigkeiten wie Gefühlsäußerung, nonverbale Aspekte soz. Verhaltens, Kontakte aufbauen und erhalten); Verhaltensübungen in Realsituation (zunächst gut beherrschte neue Verhaltensweisen) |
| Nennen Sie Bestandteile der 5. Phase der KVT der Depression | - Zsh. negativer Gedanken, Gefühle, Verhalten verdeutlichen - Gedankenprotokoll: Erfassen negativer Gedanken, Einstellungen, Pro & Contra,alternative Erklärungen, Reattribution (z.B: Spaltentechnik) - Realitätstestung |
| Nennen Sie Bestandteile der 6. Phase der KVT der Depression | - Rückblick & Zusammenschau angewandter und als hilfreich erlebter Interventionen -Einbau Interventionen, Materialien im Alltag -Erkennen Krise, Frühsymptome, Verschlechterung, Notfall- & Krisenplanung, Auffrischungs- und Stabilisierungssitzungen |
| Warum erscheint der Aufbau von sozialen Kompetenzen bei depressiven Patienten sinnvoll? | Können nicht kommunizieren, ohne Gesprächspartner sich schlecht fühlen; Können zB keine Emotionen vermitteln, Signale verstehen, senden hauptsächlich feindliche Signale; dysfunktionale Interaktionsstile: viel Klagen & hilfesuchende Bemerkungen, wenig Empathie -> Pat soll lernen, wie er auf andere wirkt und was für einen Einfluss er hat (z.B: kurzfristig: Interesse & Mitleid, langfristig: Belastung) |
| Warum erscheint der Aufbau von Aktivitäten bei depressiven Patienten sinnvoll? | Teufelskreis: Niedergeschlagenheit -> Pat tut nur Nötigstes -> weniger pos. Verstärker -> mehr Niedergeschlagenheit -> ... Zsh. Aktivitätsniveau & Ausmaß pot. pos. Verstärker; Art Aktivtät & Aktivitätsniveau & Stimmung Depr. Pat. sehr geringes (passives) Aktivitätsniveau, wissen dies nicht einzuschätzen und erkennen keine Stimmungswechsel |
| Beschreiben Sie ein beispielhaftes SORC-K Modell für einen depressiven Patienten! | S: physisch: sieht verliebtes Paar; kogn: "Wie schön wäre es mit..." O: vegetative Labilität (durch mangelhafter Schlaf und Ernährung) R: kogn: "Wie soll ich nur ohne ihn leben?" phys: Herzklopfen, Zittern emot: Traurigkeit, Niedergeschlagenheit, Angst, Verzweiflung C: C-(kurz) isst & schläft nicht, Verstärkerverlust C+(kurz) Zuwendung durch besorgte Ärzte & Pflegepersonal C-/(kurz) Ablenkung durch Aufmerksamkeitsumzentrierung C-(lang) Verlust wird nicht verarbeitet, permantente Angespanntheit, Vermeidung |
| Was sind sinnvolle psychologische Therapieelemente bei einer Panikstörung? | unspezifisch: Zuhören und Gesprächsführung spezifisch: detaillierte & transparente Indikationsstellung, Systematische Psychoedukation, |
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