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Descripción
Fichas por nestor barillas, actualizado hace más de 1 año
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Creado por nestor barillas
hace casi 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Adolescente Persona de 12 a 18 años de edad. | Un niño debe madurar tanto física como mentalmente y así mismo debe madurar socialmente, esto implica una fase de tambaleo personal. |
| Cambios físicos de un adolescente Es imprescindible la imagen física en esta etapa identificándose este factor como lo más básico e indispensable. | El adolescente se decepciona muchas veces puesto que su aspecto físico no es el que desearía, aquí se produce el acné y otros fenómenos de crecimiento. El adolescente desea estar a la moda y lucir bien siempre por lo que pasa horas ante el espejo. |
| Las relaciones familiares Se desea la autonomía. | Los adolescentes buscan independizarse, ser más desapegados a sus progenitores y esto en ocasiones provoca problemas familiares. Esto lo hace por lograr buscarse y encontrarse a sí mismo y porque ahora les llama la atención temas que anteriormente no lo hacían. |
| Las relaciones con los amigos. Según sea su convivencia será el impacto ya sea positivo o negativo en su vida. | Se posee un sentido de lealtad hacia los amigos, en algún momento de su vida se da la conciencia de sí mismo. Por medio de distintos roles y su convivencia con sus amigos pueden elegir nuevas perspectivas, conocimientos y destrezas. |
| El desarrollo del pensamiento. La concepción de sí mismo. | Las concepciones de sí mismos y del mundo cambian, en esa etapa se obtiene y/o adquiere la capacidad de abstracción de un adulto. Aunque su pensamiento seguirá enriquecerse con nuevas experiencias. |
| La identidad personal. “la sensación de una mismidad y continuidad que fortifica”. | Es como se concibe la persona, como se considera. es el conjunto de los rasgos propios de una persona moldeada por las experiencias y dirigida por sus conocimientos, habilidades y destrezas. |
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Ajustes y adaptación del adolescente en el desarrollo social y la moral.
La familia.
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Es la unidad básica de salud, debe educar con normas y límites, la más antigua de todas las sociedades. |
| Nuevas familias Surgieron de las familias clásicas o de corte tradicional. | Existen diversos tipos de familias que el adolescente debe aceptar en cuanto a su aparición o presencia: Mixtas u homosexuales, mono o biparentales, familias polinucleares, sin abuelos, agregadas, temporales y/o reconstruidas. |
| Normas y límites. Los adolescentes precisan de normas y límites en su proceso educativo y en la convivencia diaria. | Se debe educar con amor, no confundiendo el autoritarismo con autoridad, ya que esta está unida a la legitimidad, dignidad, calidad y experiencia personal. |
| Ejemplo familiar. Así como los padres sea, el adolescente verá un modelo de lo que puede y no puede hacer. | Conductas asertivas. -Padres comunicadores. -No consumidores de sustancias tóxicas. -Tolerantes y dialogantes. -Que le dedican tiempo a sus hijos. -Amantes de la paz, gestionan adecuadamente sus emociones. |
| Decálogo Se plantea el siguiente decálogo a los padres que desean que sus hijos sean un problema sin control más que individuos de provecho. | -Comience desde la infancia dándole todo lo que quiera a su hijo. -No le dé ninguna educación espiritual. -Cuando diga palabrotas, ríaselas. - No le regañe nunca. -Recoja todo lo que deje tirado. -Dele todo el dinero que quiera. Satisfaga todos sus deseos. |
| Trastornos disociales. Se caracterizan por una forma persistente de comportamiento agresivo. | Es necesario tener gran cuidado con las actitudes de los adolescentes puesto que en algunos casos van más halla de una pequeña rebeldía de esta etapa y se convierte en algo que en gran medida pueden llevar a la delincuencia. |
| Indicadores de posible delincuencia. | No estudia ni trabaja. No va a la escuela. Es cruel y no le importa hacer daño físico. Tiene pocos amigos. Poco respetuoso. Con brotes de ira. Fugas del hogar. |
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