Tipos de Evaluación

Descripción

Fichas sobre la Evaluación, descripción, tipos y objetivos
Ana Lia Rojas Brera,
Fichas por Ana Lia Rojas Brera,, actualizado hace más de 1 año
Ana Lia Rojas Brera,
Creado por Ana Lia Rojas Brera, hace alrededor de 5 años
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Evaluación Emisión de juicios acerca de productos y procesos que se consideran concluidos.
Objetivo de la evaluación Determinar e valor al final de un proceso y no tiene intención de mejorar lo evaluado en forma inmediata, sino para sucesivos procesos o productos.
Evaluación Sumativa Es aplicable a la evaluación de los productos terminados. Permite tomar medidas a mediano y largo plazo
Evaluación Formativa Aplicable a la evaluación de procesos. Permite tomar medidas de carácter inmediato.
Evaluación nomotetica Se encuentran la evaluación normativa y la evaluación criterial.
Evaluación criterial Prueba que hace referencia a un criterio. Se emplea para averiguar la situación de un individuo con respecto a un campo de conducta bien definido.
Bases de la evaluación criterial 1. Delimitación de un campo de conductas bien explicado. 2. Determinación de la actuación del individuo en relación con ese campo.
Evaluación idiográfico Toma en cuenta las competencias que el alumno posee y las posibilidades de su desarrollo en función de sus circunstancias particulares.
Evaluación inicial Con un fin diagnóstico que lleva a tomar decisiones sobre la orientación del proceso al inicio del año escolar.
Evaluación durante el desarrollo de un proceso Consiste en la valoración continua del aprendizaje, pero también en la revisión del proceso de enseñanza (es la contribución a la construcción de los conocimientos).
Evaluación final Implica un proceso de reflexión en torno al cumplimiento de los propósitos del programa en un momento determinado.
Objetivo de la Evaluación Final Va dirigido a valorar una parte del proceso y, en algunas ocasiones, la terminación del mismo.
Autoevaluación Proceso de autoenjuiciamiento acerca de nuestros procesos de aprendizaje (tomar conciencia de cómo aprendemos).
Coevaluación Evaluación entre pares, con emisión de juicios de valor (con criterios predeterminados)
Heteroevaluación Evaluación más difundida, la realiza una persona sobre otra acerca de su actuación, productos de aprendizaje y el proceso.
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