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Descripción
Fichas por Gabriela Salvador, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Gabriela Salvador
hace alrededor de 5 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Aprender a aprender es aprovechar la curiosidad del niño para que exploren, busquen respuestas y se adueñen del conocimiento, pero sin presiones, cuestionarlos y dándoles explicaciones abiertas. | Niños pensantes |
| Aprender a aplicar los conocimientos a la acción A partir de los 3 años su coordinación y destreza motora ha mejorado, por ello debemos dejar que hagan por ellos mismos lo que pueden, para fortalecer la autonomía, no debemos apurarlos, y aceptar su creatividad para que les de seguridad y confianza en sus posibilidades. | Coordinación |
| Aprender a ser la mejor versión de sí mismos Se debe educar a los niños a través de la experiencia para que puedan poco a poco enfrentar sus frustraciones, a conocer y autorregular sus emociones, generar empatía, a confiar en sí mismos, y a valorarse mediante el ejemplo. | Niños fuertes emocionalmente |
| Aprender a vivir alegremente en sociedad Tener amigos es aprender a relacionarse con sus semejantes, ayuda a ser más seguros, a sentirse apoyados y valiosos, pero también con ello aparecen los conflictos, pero se les debe enseñar a resolver pelas sin violencia, y a que regulen sus emociones, haciéndoles saber que los entendemos. | Resolver conflictos |
| Aprender a controlar sus emociones Se debe enseñar con el ejemplo y hablando de nuestras propias emociones, explicarles que las emociones no se deben de expresar de cualquier manera, sino hablando, y tranquilizándose, también se enseña con el ejemplo, y aprendiendo a negociar, a compartir y tomar turnos, ayuda mucho tratándolos con amor, a que piensen en el otro, y a reflexionar. | No violencia. |
| Poner límites: Una demostración de amor y responsabilidad Platicar con ellos la consecuencia tanto positiva o negativa que puede tener alguna acción que realicen, si es positiva se debe dar un estímulo o reconocimiento atractivo para el niño y dejar de dárselo cuando ya se haya hecho un hábito, en cuanto a lo negativo se deben emplear reglas, poner límites, hacer que colaboren, evitar comportarse de manera conflictiva delante de ellos. | Causa y efecto |
| Un plan para que incorporen hábitos Debemos recordar que sin estímulo no hay motivación para el esfuerzo, y que se debe lograr un clima agradable para que se sientan en confianza, se debe felicitar al niño por el logro, su recompensa debe ser algo deseado por el niño, algo que no pueda obtener de otra manera, se deben ir variando. Todo guiado con los valores, evitando la violencia, y estar preparados a la mentira pero siempre se les debe de dar la oportunidad de decir la verdad. | Crear Hábitos |
| Juegos y juguetes Se deben buscar juegos que involucren diferentes habilidades, no llenarlos de juguetes innecesarios, que solo debilitan su creatividad, motivación y capacidad de disfrute y dejar que tengan amigos imaginarios ya que los acompañan, los animan y ayudan a descargar emociones pesadas. | Juegos didácticos |
| Los miedos y sus remedios Hacer que se sientan seguros y protegidos, respetando ese miedo, ser empáticos y tratarlos con amor. | Niños protegidos |
| La educación sexual Dejar que los niños se exploren, explicarles que es su cuerpo y que nadie más debe tocarlo, no regañarlos ya que a esa edad sienten curiosidad por su cuerpo, y que debemos estar siempre atentos a comportamientos sexuales anormales. | Curiosidad por su cuerpo |
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