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Descripción
Fichas por andrea.avendano1007, actualizado hace más de 1 año
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Creado por andrea.avendano1007
hace casi 10 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Conectivismo Definición | Propuesta teórica en la educación mediada por la tecnología. Implica un aprendizaje desde la óptica de medios en espacios virtuales interactivos |
| Características diferenciales de la teoría | Teoría emergente en respuesta a la era digital La sabiduría es el fenómeno emergente de una red, donde los nodos son la información y el conocimiento la coenxión |
| Características diferenciales de la teoría Continucación | El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona Valora no sólo el qué y el cómo aprende también valora el dónde lo aprende |
| Objetivos educativos que se plantea | El aprendizaje presupone mantener conexiones permanentemente a tres niveles: entre comunidades especializadas, fuentes de información y redes. |
| Rol del estudiante | Rol más activo del estudiante que implica: Observar y emular prácticas exitosas Ser el punto de partida de un proceso de aprendizaje Tomar decisiones sobre lo que quiere aprender, como y con quién lo va aprender Evaluar y validar la información |
| Rol del docente | Fomentar sistemas que faciliten las conexiones Validar la calidad de las conexiones Incentivar a los estudiantes en investigación Controlar a los estudiantes Enseñar como aplicar y organizar la información encontrada por los estudiantes |
| Interacción entre los estudiantes | Aprendizaje reside en el colectivo de las ideas individuales |
| Relación entre el docente y los alumnos | El profesor debe gestionar y facilitar las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan establecer el máximo de conexiones posibles: conceptuales, sociales, personales, etc. |
| Criterios e instrumentos de evaluación | determinados por la persona que aprende, es continua e incierta. Puesto que el aprendizaje puede residir en recursos o sitios no humanos, no podemos centrarnos en el alumno a la hora de la evaluar los conocimientos adquiridos sino que se deberá tener en cuenta la creación y mantenimiento de conexiones necesarias para el aprendizaje continuo. |
| Origen del conocimiento | Todas las ideas son heredadas de otra. Todos los conceptos tienen raíces |
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