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Descripción
Fichas por leyreconsuelo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por leyreconsuelo
hace casi 10 años
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| Pregunta | Respuesta |
| ¡El Constructivismo! | El término constructivismo se emplea de manera reiterada como paradigma educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje constructivista no tiene una materialización unívoca porque se nutre de diversas aportaciones de diferentes campos del saber... |
| El aprendizaje se construye... | La idea principal es que el aprendizaje humano se construye. La mente de las personas elabora nuevos significados a partir de la base de enseñanzas anteriores... |
| Los modelos del constructivismo... | Se pueden destacar tres modelos: la teoría evolutiva de Piaget, el enfoque socio-cultural de Vygostsky, y el aprendizaje significativo de Ausubel. |
| Vygotsky | Afirma que el aprendizaje está condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos. "La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia. De ahí que en cada cultura las maneras de aprender sean diferentes".... |
| Vygotsky | El aprendizaje tiene que ver también con el cognocitivismo ya que en la comunicación con el entorno (familiar, profesores y amigos) moldea su conocimiento y comportamiento. También "el aprendizaje también es guiado" porque se aprende con la ayuda de personas más hábiles... |
| Plantea que el aprendizaje es evolutivo... ¡El aprendizaje es una reestructuración de estructuras cognitivas! | |
| Las personas asimilan lo que están aprendiendo interpretándolo bajo el prisma de los conocimientos previos que tienen en sus estructuras cognitivas. De esta manera se consigue: 1) Mantener la estructura cognitiva. 2) Ampliar la estructura cognitiva. 3) Modificar la estructura cognitiva. | |
| Ausubel "Teoría del aprendizaje significativo" | El término significativo se utiliza como contrario a memorístico. El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previas... “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”. |
| Según Ausubel... | "El aprendizaje adquiere significado si se relaciona con el conocimiento previo".... "El alumno construye sus propios esquemas de conocimiento"... " Relaciona los nuevos conocimientos con los conocimientos previos. Para ello el material nuevo tiene que estar organizado en una secuencia lógica de conceptos. De lo general a lo específico"... |
| Por lo expresado, podemos establecer los principios del constructivismo como sigue... | 1) El sujeto construye el conocimiento de manera activa, interactuando con el objeto de estudio. 2) El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo. 3) El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado. 4) Aprender implica participar de forma activa y reflexiva. |
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