interpretación de Resultados de Evaluación

Descripción

pequeño análisis a través de fichas sobre el tema de interpretación de resultados de evaluación
JUAN CARLOS CAAL MO
Fichas por JUAN CARLOS CAAL MO, actualizado hace más de 1 año
JUAN CARLOS CAAL MO
Creado por JUAN CARLOS CAAL MO hace alrededor de 4 años
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Facultad Ciencias de la Educación PSE Con especialidad en Liderazgo y Gestión Educativa Sede Cobán Juan Carlos Caal Mó ID: 000077149
la clave para la interpretación de resultados es la combinación de varias acciones puntuales
la claridad es importante para el proceso que realicemos
Es importante distinguir entre los términos: evaluación, medición y calificación
Un análisis siempre debe estar relacionado a u contexto pedagógico
La interpretación de resultados debe de ir dirigida con la idea de evaluar para aprender
La interpretación se facilitará cuando, tanto docente como estudiantes se involucran en el análisis de datos
La interpretación de la evaluación nos sirve para valorar ACIERTOS Y ERRORES
Si no se le da una idea y un sentido a la interpretación, deja de ser efectiva
Una de las prácticas importantes que puede afectar la interpretación de resultados, es desconocer la necesidades de los alumnos
La interpretación de resultado debe de enfocarse en las acciones del docente y que luego éstas tengan impacto en el alumno
Es importante mantener la cautela en la interpretación de los resultado especialmente en la complejidad del proceso
Es importante considerar varias preguntas relacionadas al proyecto
La interpretación de resultados debe de ir ligada a la acción del docente y revisar constantemente las acciones del docente dentro del aula y la efectividad
Una interpretación de resultados bajo condiciones adecuadas resulta ser un instrumento para valorar los avances o retrocesos en nuestras actividades, sin embargo en la realidad educativa de nuestro país, es complicado aplicar tal proceso, a pesar de ello, es trascendental tomar en cuenta y aplicarlo en la medida de la posibilidades
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