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Descripción
Fichas por Maria Fernanda Zedan Zimeri, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Maria Fernanda Zedan Zimeri
hace casi 4 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Área Académica Las pruebas del ámbito académico son utilizadas para medir habilidades, estrategias, destrezas y búsqueda de problemas en el aprendizaje. Por lo general se enfocan en estudiantes con edades entre 6-13 años, pero también adolescentes y adultos. Integrantes: Sabrina Cirici, Jackeline Fajardo, Javier Morales y María Fernanda Zedán | 1. Test de Inteligencia No Verbal (TONI-4). Autores: Brown, L., Sherbenov, R. J. y Johnsen, S. K. Edad de aplicación: 6- 79 años. Áreas que evalúa: la inteligencia general por medio de la resolución de problemas libres de factores lingüísticos, motores o culturales. Material para su aplicación: manual, cuaderno de estímulos, cuadernillo de anotación y clave de acceso (PIN) para corrección por internet, papel y lápiz. |
| 2. Escalas de Aptitudes Intelectuales (BAS-II). Autores: Elliott, C. D., Smith, P. y McCullogh, K. Edad de aplicación: 2 años y 6 meses a 17 años y 11 meses. Áreas que evalúa: evalúa la inteligencia y sus principales factores (verbal, razonamiento perceptivo, razonamiento no verbal y espacial). Material para su aplicación: manual de aplicación y corrección, manual técnico, cuaderno de estímulos I y E, láminas de dibujos RO, láminas de respuestas RO, tarjetas de respuestas RO, plantillas de corrección A y B, cuadrados de gomaespuma, cubos, entre otros. | 3. Batería de Aptitudes de TEA (BAT-7). Autores: Arribas, D., Santamaría, P., et al. Edad de aplicación: 12 - 18 años. Áreas que evalúa: aptitud verbal, aptitud espacial, atención, concentración, razonamiento, aptitud numérica, aptitud mecánica y ortografía, también evalúa factor g o capacidad general, inteligencia fluida e inteligencia cristalizada. Material para su aplicación: manual, 3 tipos de cuadernillos (E, M y S), hojas de respuestas, lápices, claves de acceso para corregir en internet. |
| 4. Test de Inteligencia No Verbal (Factor g-R). Autores: Cattell, R. B., Cattell, A. K. S. y Weiss, R. H. Edad de aplicación: 8 - 18 años. Áreas que evalúa: evaluación del factor general de la inteligencia por medio de 4 tareas de inteligencia fluida. Material para su aplicación: manual, cuadernillos, lápices, hojas de respuestas y clave de acceso (PIN) para corrección por internet. | 5. Escalas de Inteligencia de Reynolds (RIAS). Autores: Reynolds, C.R. y Kamphaus, R.W. Edad de aplicación: 3 a 94 años. Áreas que evalúa: evalúa la inteligencia (general, verbal y no verbal) y la memoria. Material para su aplicación: manual, lápices, cuadernillo de anotación del RIAS, cuaderno de estímulos 1, cuaderno de estímulos 2 y cuaderno de estímulos 3. |
| 6. Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje (CEA). Autores: Beltrán, J. A., Pérez, L. y Ortega, M.I. Edad de aplicación: 12 a 16 años. Áreas que evalúa: evalúa cuatro procesos: sensibilización, elaboración, personalización y metacognición. Material para su aplicación: manual, cuadernillo, plantillas lápices y hojas de respuestas. | 7. Batería de Pruebas de Razonamiento (BPR). Autores: Elosua, P. y Almeida, L. S. Edad de aplicación: 9-18 años. Áreas que evalúa: razonamiento abstracto, razonamiento verbal, razonamiento numérico, razonamiento práctico, razonamiento espacial y razonamiento mecánico. Material para su aplicación: manual, cuadernillos (niveles 1,2 y 3), lápices, hojas de respuestas y calve de acceso (PIN) para corrección en internet. |
| 8. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (CEG). Autores: Mendoza, E., Carballo, G., et al. Edad de aplicación: 4 a 11 años. Áreas que evalúa: evalúa la comprensión de construcciones gramaticales y permite la interpretación cuantitativa y cualitativa. Material para su aplicación: manual, 25 hojas de respuestas autocorregibles, lápices, cuaderno de láminas. | 9. Test para la Detección de la Dislexia en Niños (DST-J). Autores: Fawcett, A. J. y Nicolson, R. I. Edad de aplicación: 6 años y medio a 11 años y medio. Áreas que evalúa: nombres, coordinación, lectura, estabilidad postural, segmentación fonémica, rimas, dictado, dígitos inversos, lectura sin sentido, copia, fluidez verbal, fluidez semántica y vocabulario. Material de aplicación: manual, cuadernillo de anotación y trabajo, láminas, CD de dígitos inversos, cuentas, cordón y antifaz. |
| 10. Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE). Autores: Álvarez, M. y Fernández, R. Edad de aplicación: 10 a 18 años. Áreas que evalúa: las condiciones físicas y ambientales, la planificación y la estructuración del tiempo y el conocimiento de las técnicas básicas. Material de aplicación: manual, ejemplar, lápiz y hoja de perfil. | 11. Detroit Tests of Learning Abilities - Fifth Edition / Pruebas de Habilidades de Aprendizaje de Detroit (DTLA-5). Autores: Hammill, D.D, McGhee, R. L. y Ehrler, D.J. Edad de aplicación: 6 a 17 años. Áreas que evalúa: evalúa la inteligencia general y las áreas de habilidades discretas como comprensión verbal, velocidad de procesamiento, memoria verbal, entre otros. Material de aplicación: dos libros ilustrados y manual del examinador, opcionalmente se puede hacer uso de un cronómetro. Si la prueba es adquirida digitalmente, incluye su auto puntuación y generación de informes. |
| 12. School Motivation and Learning Strategies Inventory / Inventario de Motivación Escolar y Estrategias de Aprendizaje (SMALSI). Autores: Stroud, K.C. y Reynolds, C.R. Edad de aplicación: 8- 18 años. Áreas que evalúa: evalúa fortalezas y debilidades que están relacionadas con el área académica como: estrategias de estudio, escritura, habilidades para tomar notas, dificultad de concentración, entre otros. Material de aplicación: 25 formularios para niños; 1 conjunto de plantillas de puntuación para niños; 25 hojas de perfil del niño; 25 formularios para adolescentes; 1 conjunto de plantillas de puntuación para adolescentes; 25 hojas de perfil para adolescentes; CD de audio; manual; manual de Estrategias para el Éxito Académico | 13. Achievement Motivation Profile/ Perfil de Motivación de Logro (AMPERIO O AMP). Autores: Friedland, J., Mandel, H. y Marcus, S. Edad de aplicación: 10-14 años, estudiantes de bachillerato y universitarios. Áreas que evalúa: evalúa factores personales que afectan el rendimiento académico y proporciona recomendaciones específicas para mejorar. Material de aplicación: manual de AMP, lápices, cd de puntuación e interpretación de 25 usos. |
| 14. Universal Nonverbal Intelligence Test - Second Edition / Prueba Universal de Inteligencia no Verbal- Segunda Edición (Unidad 2). Autores: Bracken, B. A. y McCallum, R. Edad de aplicación: 5- 21 y 11 meses. Áreas que evalúa: memoria simbólica, cantidad no simbólica, razonamiento analógico, memoria espacial, serie numérica y diseño de cubo. Material de aplicación: manual de examinador, libros de estímulos 1,2,3; formularios del registro del examinador, kit de objetos (16 chips de respuesta, cuadrículas de respuesta, 9 cubos, tabete de respuesta, 10 tarjetas de memoria simbólicas, resumen de la administración) y lápiz. | 15. Early Reading Assessment/ Evaluación Temprana de Lectura (ERA). Autores: Hammill, D.D., Pearson, N. A., et al. Edad de aplicación: 4-7 años. Áreas que evalúa: vocabulario de palabras escritas, nombramiento ortográfico rápido, eficiencia ortográfica silenciosa, conocimiento fonológico y vocabulario receptivo. Material de aplicación: manual, libro ilustrado, 25 formularios de examinador, tarjeta de estímulo RON y 25 formularios de registro de estudiante SOE. |
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