Creado por Elena Rubio Rodríguez
hace alrededor de 4 años
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Pregunta | Respuesta |
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DISTINGUEN A LAS PERSONAS DE OTROS ANIMALES? | PODEMOS PENSAR. SOMOS INTELIGENTES PORQUE TENEMOS UN CEREBRO MÁS DESARROLLADO. PODEMOS HABLAR PARA COMUNICARNOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE. |
¿POR QUÉ EL CUERPO HUMANO ES SIMÉTRICO? | PORQUE SE ORGANIZA EN DOS MITADES MÁS O MENOS PARECIDAS |
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS NOS HACEN ÚNICOS Y DIFERENTES? | LA CONSTITUCIÓN CORPORAL. LOS RASGOS INDIVIDUALES. LAS CARACTERÍSTICAS SEXUALES. |
¿EN QUÉ PARTES SE DIVIDE NUESTRO CUERPO? | SE DIVIDE EN CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES. |
¿EN QUÉ PARTE DEL CUERPO SE ENCUENTRA EL CRÁNEO? ¿QUÉ IMPORTANTE ÓRGANO PROTEGE? | EL CRÁNEO SE ENCUENTRA EN LA CABEZA Y ES EL CONJUNTO DE HUESOS MÁS DURO DEL CUERPO. PROTEGE EL CEREBRO. |
¿EN QUÉ PARTE DEL CUERPO SE ENCUENTRA EL ABDOMEN? ¿Y EL ANTEBRAZO? | EN EL TRONCO Y EN LA EXTREMIDAD SUPERIOR. |
¿QUÉ SON LAS ARTICULACIONES? | ES EL SITIO DE UNIÓN ENTRE DOS O MÁS HUESOS |
¿QUÉ ARTICULACIONES SE ENCUENTRAN EN LAS EXTREMIDADES SUPERIORES? | EL HOMBRO, EL CODO Y LA MUÑECA. |
¿QUÉ ARTICULACIONES SE ENCUENTRAN EN LAS EXTREMIDADES INFERIORES? | LA RODILLA Y EL TOBILLO. |
¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA VIDA? | INFANCIA ADOLESCENCIA JUVENTUD EDAD ADULTA VEJEZ |
¿EN QUÉ ETAPA CRECEN MÁS RÁPIDO LOS HUESOS? | EN LA INFANCIA. |
¿QUÉ CAMBIOS SE EXPERIMENTAN EN LA ADOLESCENCIA? | EL CUERPO CONTINÚA DESARROLLÁNDOSE Y SE PRODUCEN CAMBIOS EN EL CARÁCTER Y NECESIDAD DE INDEPENDENCIA. |
¿EN QUÉ ETAPA SON HABITUALES LAS SALIDAS EN GRUPO Y SE FORMAN PAREJAS? | EN LA JUVENTUD. |
¿EN QUÉ ETAPA AUMENTAN LAS RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LA VIDA FAMILIAR O LABORAL? | EN LA EDAD ADULTA. |
¿QUÉ OCURRE EN LA VEJEZ? | DISMINUYE LA FUERZA FÍSICA, LA AGILIDAD Y ALGUNAS CAPACIDADES MENTALES. |
¿QUÉ SON LOS DIENTES DE LECHE? | SON LOS DIENTES QUE NOS SALEN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA PERO QUE AÚN NO SON LOS DEFINITIVOS. EMPIEZAN A SUSTITUIRSE ENTRE LOS 5 Y 6 AÑOS. |
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES HUMANOS? | LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN. |
¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN? | EN TOMAR ALIMENTOS Y AGUA Y RESPIRAR OXÍGENO PARA VIVIR Y CRECER. |
¿QUÉ APARATOS INTERVIENEN EN LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN? | LOS APARATOS RESPIRATORIO, DIGESTIVO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR. |
¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO RESPIRATORIO? | OBTIENE EL OXÍGENO DEL AIRE Y EXPULSA EL DIÓXIDO DE CARBONO QUE PRODUCIMOS. |
¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO DIGESTIVO? | SE ENCARGA DE MASTICAR, TRAGAR Y DIGERIR LOS ALIMENTOS PARA OBTENER DE ELLOS LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS ÚTILES PARA VIVIR Y CRECER. |
¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO CIRCULATORIO? | LLEVA LAS SUSTANCIAS NUTRITIVAS Y DE DESHECHO Y EL OXÍGENO POR TODO EL CUERPO A TRAVÉS DE LA SANGRE. |
¿DE QUÉ SE ENCARGA EL APARATO EXCRETOR?
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LIMPIA DE LA SANGRE LAS SUSTANCIAS DE DESHECHO Y LAS EXPULSA EN FORMA DE ORINA. |
¿QUÉ TIPOS DE VASOS SANGUÍNEOS CONOCES? | VENAS, ARTERIAS Y CAPILARES. |
¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN? | NOS PERMITE OBTENER INFORMACIÓN DEL MEDIO EN EL QUE VIVIMOS Y REACCIONAR ANTE ELLO. |
¿QUÉ NOS PERMITE REALIZAR LA FUNCIÓN DE RELACIÓN? | LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS, EL SISTEMA NERVIOSO Y EL APARATO LOCOMOTOR. |
¿EN QUÉ CONSISTE LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN? | EN TENER HIJOS E HIJAS Y GARANTIZAR LA SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE |
¿QUÉ HACE EL SISTEMA NERVIOSO? | LOS NERVIOS LLEVAN INFORMACIÓN AL CEREBRO. ESTE LA INTERPRETA Y ORDENA LA RESPUESTA. |
¿QUÉ FORMA EL APARATO LOCOMOTOR? ¿Y EL SISTEMA NERVIOSO? | APARATO LOCOMOTOR: MÚSCULO Y HUESOS. SISTEMA NERVIOSO: CEREBRO Y NERVIOS. |
¿QUÉ APARATO NOS PERMITE MOVERNOS, HABLAR, COMER O ESCRIBIR? | EL APARATO LOCOMOTOR |
¿QUÉ SON LOS HUESOS? | SON LAS PARTES RÍGIDAS Y DURAS DEL CUERPO. EL CONJUNTO DE HUESOS FORMA EL ESQUELETO. |
¿QUÉ SON LOS MÚSCULOS? | SON LAS PARTES BLANDAS Y ELÁSTICAS DE NUESTRO CUERPO QUE NOS PERMITEN MOVER EL ESQUELETO. |
¿QUÉ SON EL BÍCEPS, LOS ABDOMINALES Y LOS GEMELOS? | MÚSCULOS |
¿QUÉ SON EL CÚBITO, LAS COSTILLAS, LA COLUMNA VERTEBRAL O EL FÉMUR? | HUESOS |
LES CINQ SENS SONT... | LA VUE LE GOÛT LE TOUCHER L'OUÏE L'ODORAT |
QUELS SONT LES ORGANES CORRESPONDANT AUX SENS? | LA VUE: LES YEUX LE GOÛT: LA LANGUE LE TOUCHER: LA PEAU L'OUÏE: L'OREILLE L'ODORAT: LE NEZ |
¿CON QUÉ ÓRGANO DE LOS SENTIDOS RELACIONAS LOS SABORES DULCE, SALADO O ÁCIDO? | CON EL GUSTO. |
EL SENTIDO DEL TACTO NOS PERMITE... | DIFERENCIAR SUPERFICIES ÁSPERAS, SUAVES, FRÍAS, CALIENTES, BLANDAS, DURAS... |
LOS OJOS NOS PERMITEN... | VER LA LUZ Y LAS IMÁGENES. |
¿QUÉ PARTE DE LA CARA PROTEGE NUESTROS OJOS? | LOS PÁRPADOS ADEMÁS DE LAS PESTAÑAS Y LAS CEJAS. |
EL OÍDO... | NOS PERMITE ESCUCHAR SONIDOS Y VOCES. |
¿EN CUÁNTAS PARTES SE DIVIDE EL OÍDO? | EN TRES: OÍDO EXTERNO, MEDIO E INTERNO. |
¿CUÁL ES LA PARTE COLOREADA DEL OJO?
¿Y LA QUE ENFOCA?
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EL IRIS Y LA RETINA |
¿QUÉ SENTIDO NOS PERMITE DISTINGUIR LOS OLORES AGRADABLES Y DESAGRADABLES?
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EL OLFATO |
COMPLÈTE EN FRANÇAIS LES DIFFÉRENTES PARTIES DU CORPS | |
VRAI OU FAUX? LE SENS DE L'ODORAT NOUS PERMET DE PERCEVOIR LES SAVEURS | FAUX |
VRAI OU FAUX? LE SENS DE LA VUE NOUS PERMET DE VOIR ET DE REGARDER | VRAI |
VRAI OU FAUX? JE PEUX GOÛTER LA MUSIQUE? | FAUX |
VRAI OU FAUX? JE NE PEUX PAS TOUCHER LE SOLEIL | VRAI |
VRAI OU FAUX? NOUS PERCEVONS LES ODEURS GRÂCE AUX YEUX | FAUX |
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