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| Pregunta | Respuesta |
| Signos ortográficos que organizan el discurso para facilitar su comprensión. | |
| ¿Cuál es su función principal? | * Indicar los límites de las unidades del discurso (grupos sintácticos, oraciones o enunciados). |
| ¿Otras funciones? | * Indicar la modalidad de los enunciados. * Añadir alguna estimación subjetiva. * Indicar la omisión de una parte del enunciado. |
| Señala el final | * de un enunciado_ Punto y seguido * de un párrafo_ Punto y aparte *: de un texto o de una de sus divisiones (capítulos_: Punto final |
| Concurrencia con otros signos | * El punto se escribe tras "" () _ * No se usa después de ¿? ¡! |
| Delimita oraciones y grupos sintácticos | |
| Usos | * Delimita información accesoria * Separa interjecciones (ay, eh, caramba, etc.) y vocativos, del resto del enunciado * se antepone a los apéndices de confirmación (¿no?, ¿viste?, etc. |
| Concurrencia con otros signos | * No puede escribirse con . ; : |
| Delimita oraciones y grupos sintácticos pero estableciendo entre ellos mayor disociación que la , | |
| Tienen un valor anunciativo: atención a lo que sigue, en estrecha relación con lo que precede | |
| Por regla general a continuación de : se escribe minúscula | |
| Usos | # antes del discurso directo # separando el aspecto general del aspecto parcial, en títulos #tras la fórmula de saludo en el encabezamiento de cartas (en este caso, después se usa mayúscula |
| # Signo doble usado para insertar en un enunciado una información complementaria. # En obras teatrales encierra las acotaciones del actor | |
| Usos auxiliares | # En las citas textuales, para indicar que que se omite un fragmento del original #Para introducir opciones. Ej.: Indicar el(los) día(s) # Para encerrar letras o números (solo con el de cierre) |
| Signo doble. * para enmarcar la reproducción de palabras que no corresponden al emisor del mensaje. * para indicar que una palabra tiene un uso especial o es de otra lengua. | |
| # Signos dobles. # Delimitan secuencias interrogativas o exclamativas | |
| # En ocasiones se combinan # Son incompatibles con el . | |
| Señalan suspensión u omisión del discurso: * porque es conocido por el lector * para evitar repetir una cita completa * para evitar reproducir palabras inconvenientes |
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