Paradigma Constructivista

Descripción

Su mayor representante por ende es Jean Piaget cuyos trabajos desde el punto de vista epistemológico giran a responder a la pregunta; ¿cómo se pasa de un cierto nivel de conocimiento a otro de mayor validez? La epistemología que sustenta este paradigma es de tipo interaccionista-constructivista. Se concibe al sujeto de manera activa durante el proceso de conocimiento, ya que tendrá la capacidad de llevar a cabo dicha construcción a través de la interacción con el objeto de conocimiento
SANDRA MARIEL SALAZAR CONTRERAS
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
¿Cuáles es la importancia de los conocimientos previos en el constructivismo? Generar nuevos procesos de la construcción del conocimiento
¿Por qué la enseñanza está enfocada en el aprendizaje? Porque de ella se apoya, dirige y guía situaciones para que el alumno construya conocimientos
¿Cuáles son los principales autores del Constructivismo?
¿Cuál es la concepción de la educación en el Constructivismo? Favorecer el impulso en el desarrollo cognoscitivo de alumno, mediante la promoción de su autonomía moral e intelectual
¿Cuál es la Concepción de la enseñanza en el Constructivismo? Propiciar situaciones para que el alumno construya conocimientos, los descubra de manera natural o espontanea como resultado de su desarrollo cognoscitivo
¿Cuál es la Concepción del alumno? Constructor activo y autónomo de su propio conocimiento, aquel que descubre, construye y es capaz de apropiarse de su aprendizaje.
¿Cuál es la Concepción del docente? Promotor y facilitador del desarrollo y la autonomía de los educandos a través de una atmosfera de reciprocidad, respeto y autoconfianza
¿Cuál es la Concepción del aprendizaje? El aprendizaje en sentido amplio o desarrollo predetermina lo que podrá ser aprendido y el aprendizaje propiamente dicho puede contribuir a lograr avances en el primero
¿Cuál es el centro de la metodología de la enseñanza? Enseñanza Indirecta
¿Cuál es el concepto de evaluación? Valorar los procesos, nociones y competencias cognitivas de los alumnos
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