3201967
Descripción
Fichas por Madai Aparicio, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Madai Aparicio
hace más de 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| EL CONSTRUCTIVISMO | |
| El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. | |
| El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo". | |
| Representantes: *Piaget *Ausubel *Vygotsky | |
| El constructivismo difiere con otros puntos de vista, en los que el aprendizaje se forja a través del paso de información entre personas (maestro-alumno), en este caso construir no es lo importante, sino recibir. En el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo. | |
| El objetivo general del constructivismo es: aprender mediante la construcción de conocimientos en base a las experiencias del alumno, por medio de la realización de actividades que son de utilidad en el mundo real. | |
| *ROL DOCENTE: El papel del docente debe ser de moderador, coordinador, facilitador, mediador y al mismo tiempo participativo, es decir debe contextualizar las distintas actividades del proceso de aprendizaje. | |
| *ROL DEL ESTUDIANTE: El papel del estudiante en esta teoría del aprendizaje, es un papel constructor tanto de esquemas como de estructuras operatorias. | |
| TIPOS DE APRENDIZAJES CONSTRUCTIVISTAS: * Contextualizado *Solucion de problemas *Descubrimiento *Cognositivo *Generativo | |
| Factores que intervienen en el aprendizaje: * Factores Ambientales *Experiencias Previas *Factores Internos del Individuo |
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