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Descripción
Fichas por Karina Esperanza Zul Osorio, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Karina Esperanza Zul Osorio
hace alrededor de 3 años
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| Pregunta | Respuesta |
| PERFIL DEL DOCENTE | · Se conoce, acepta y valora como persona y se compromete con su crecimiento personal integral, fortaleciendo su identidad cultural. · Cumple con agrado, creatividad y puntualidad sus actividades docentes. · Reafirma su vocación de maestro o maestra que le permitirá desenvolverse armoniosamente en su desempeño docente. |
| SER · Manifiesta actitud Y respeto ante las diferencias individuales, de género, cultura, idioma, opción religiosa y cualquier otra índole que pueda existir. · Manifiesta una actitud de valoración y protección de los bienes sociales. · Valora el trabajo individual y colectivo que le permite ser un individuo autónomo que se desenvuelve como ciudadano/a consciente de sus deberes y derechos en la sociedad en la que vive. | |
| CONOCER · Promueve actividades culturales y cívicas para fortalecer la identidad étnica y de género, y el fortalecimiento, y la valoración de la multiculturalidad e interculturalidad. · Domina diferentes formas de orientar el aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y padres de familia por medio del arte,su invención, creatividad y talento. · Resalta la importancia de una formación permanente como profesional con una actitud de aprendizaje continuo. | |
| CONVIVIR · Conoce la realidad personal del educando, el contexto socio cultural, local nacional y mundial y lo tiene en cuenta en la programación curricular y extra-aula. · Promueve el establecimiento de relaciones interculturales entre los actores del proceso educativo de la escuela y de la comunidad. · Propicia actividades, que contribuyen al desarrollo armónico del municipio, aldea, comunidad y cantón, resaltando el espíritu de pertenencia e identidad local. | |
| HACER · Aplica el pensamiento científico y el razonamiento lógico, verbal y matemático, así como la creatividad, la sensibilidad estética y la expresión corporal. · Fomenta actividades recreativas en el hogar, la escuela y la comunidad, que favorecen el proceso de formación integral de los niños, niñas y jóvenes, respetando la edad, la cultura, las creencias e ideologías de cada grupo. |
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