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Descripción
Fichas por Manuel Rodriguez0524, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Manuel Rodriguez0524
hace alrededor de 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| SISTEMAS EDUCATIVOS INTELIGENTES Y ADAPTATIVOS BASADOS EN LA WEB Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa (RELIEVE), v. 10, n. 1 2004 (Reception Date: 2003 Oct 27; Approval Date: 2004 March 30; Publication Date: 2004 April 5) | La educación a través de Internet es un campo de investigación y de desarrollo que está acaparando cada vez más atención. Las ventajas de la enseñanza basada en la web son claras: independencia del lugar de estudio, permite el acceso de gran número de alumnos, permite compaginar el estudio con otras actividades, etc. Un curso basado en la web únicamente debe ser instalado y mantenido en un sólo servidor mientras que puede ser usado por un número ilimitado de alumnos. |
| El problema es que la mayoría de estas no son más que una red de páginas estáticas de un hipertexto. Para mejorar estas aplicaciones se debería ofrecer más interactividad y adaptabilidad. La adaptación es especialmente importante por dos razones fundamentales: una aplicación WEB será usada por una variedad más grande de usuarios que una aplicación standalone y segundo, en muchos casos, el usuario está trabajando “solo” con un “tutor” o “curso” WEB (probablemente desde la casa). En esta situación vemos que la adaptación que provee el profesor en una clase normal no se encuentra presente. | ¿Cómo se pueden adaptar los Sistemas de enseñanza en Internet? Existen diferentes formas de adaptación a las que llamaremos “técnicas de adaptación”. - Sistemas de enseñanza basados en Internet: actualmente se diseñan sistemas de enseñanza en servidores de información que pueden ser utilizados por numerosos usuarios, permitiendo una estandarización de herramientas utilizadas por los alumnos (navegador estándar IE6, Netscape) que permite un aprendizaje fuera del aula y centraliza el mantenimiento del sistema de enseñanza. En estos sistemas uno de los factores claves es la adaptación del material didáctico al alumno. |
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