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Descripción
Fichas por Estudos 2021, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Estudos 2021
hace casi 3 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Substantivo Pronome substantivo | Adjetivo/ Locução Adjetiva (preposição + adjetivo)/Artigo/Pronome adjetivo/Numeral adjetivo |
| Verbo | Advérbio/Locução Adverbial (+ de palavra) (Denotam circunstâncias) |
| Adjetivo Advérbio | Advérbio (confirmar se é invariável) |
| Preposição | Conectivo nominal - Ligam palavras - Não tem significado significante quando isoladas Preposições essenciais: palavra sempre é preposição Preposições acidentais: palavras com outras classes gramaticais que ganham sentido de preposição Contração X Combinação (mantém o som) * Locução prepositiva |
| Conjunção | Conectivo operacional - Reunir/ relacionar orações no mesmo enunciado Subordinadas (orações dependentes) X Coordenativas (orações independentes) * Locução conjuntiva |
| Derivação imprópria (conversão) | - Eixo vertical (paradigmático) x eixo horizontal (sintagmático) muda-se/desloca-se a classe/subclasse da palavra sem mudar a forma ex: adverbialização do adjetivo, bem comum sem o "mente" e na fala brasileira Se perguntar "como?" "de que modo?" |
| Pronome indefinido | Ideia de imprecisão ao substantivo |
| Pronome relativo | Retoma ao substantivo (termo) anterior Introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva ou explicativa |
| Pronome pessoal | Função sintática de sujeito da oração |
| Pronome demonstrativo | Localiza no espaço o sujeito (termo sobre o qual se fala) |
| Vocativo | Chamamento Separado por vírgula Função sintática do termo |
| Aposto | Explica termo anterior |
| Adjunto adnominal | Não se isola por vírgula - Ao lado do nome - Qualifica ou determina o substantivo |
| Adjunto adverbial | - Se liga ao verbo Circunstância de tempo, modo, lugar, causa, etc. |
| Interjeição | - Manisfesta um sentimento - Recurso expressivo da linguagem - Uso de exclamação - Não tem relação morfossintática - Não tem relação de regente e regido |
| Unidade vocabular | - Termo - Palavra |
| Classes de palavras | - É preciso analisar dentro do contexto |
| Locução adverbial | - Regido do verbo - Mais de uma palavra - Cada palavra pode ter uma classe diferente |
| Advérbio | - Regido do verbo - Invariável - Não vai para o plural - Não há flexão de gênero ou número |
| Pronome | - Acompanhar substantivo expressivo (pronome adjetivo) > no texto essa subclasse se sobressai a outra - Substituir substantivo > sobressai à classe pronome pessoal - Variável |
| Concordância nominal | - Classes que acompanham substantivos: flexão de número e gênero |
| Pronome/partícula/termo apassivador | Estrutura na voz passiva sintética |
| Contração ao + infinitivo | Tempo |
| Preposição por + infinitivo | Causa |
| Preposição para + infinitivo | Finalidade |
| Locução prepositiva apesar de + infinitivo = | Concessão |
| Todo e Toda | - Pode ser advérbio - Admitida as duas forma - Som estranho - Concordância eufônica/extraordinária - Bom som - Só nessa palavra |
| Conjunções causais | - Porque - Pois - Porquanto - Já que - Visto que - Uma vez que - Na medida que - Como - Haja vista que - Por + infinitivo - Dado que - Que |
| Numeral | - Substantivo: substitui o substantivo - Adjetivo: refere-se ao substantivo |
| Locução Adjetiva | Preposição + Adjetivo (função) - Não pode ser separada por vírgula |
| Locução adverbial | Preposição + um núcleo substantivo (função de advérbio) |
| Locução substantiva | Preposição + substantivo que se refere a outro substantivo |
| Adjetivo de relação | - Qualificadores (adjetivo) derivados de um substantivo - Não admite a ideia (grau) de intensidade |
| Artigo | - Variável - Antepõe substantivo (expresso) * "a" artigo, preposição (invariável), pronome oblíquo, pronome demonstrativo |
| Morfologia | - Forma - Classes de palavras |
| Sintaxe | - Função/organização da palavra no texto |
| Semântica | Sentido das palavras |
| Ordem direta | Substantivo + adjetivo * Celso Cunha - Valor objetivo |
| Ordem inversa | Adjetivo + Substantivo - Valor subjetivo * Pode mudar o sentido * cuidado com a mudança de classe |
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