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Descripción
Fichas por Araceli Zunun Flores , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Araceli Zunun Flores
hace más de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Escuela Normal “Valle Del Mezquital" MÚSICA, EXPRECIÓN CORPORAL Y DANZA. Sexto Semestre Maestro: FERNANDO SÁNCHEZ ESTRADA. Alumna: Araceli Zunun Flores. | ¿De qué manera la música ha impactado en mi vida? La música ha influenciado en mi vida de manera positiva, me ha hecho compañía en mi día a día, me apoyado aliviar mis preocupaciones y ha alegrado mi espíritu con el ritmo y los tonos. La música me ha acompañado en momentos felices y tristes de mi vida. |
| La música ha impactado en mis emociones, pues al escuchar diversidades de canciones, algunas me producen agrado y otras desdén, considero que la música conlleva consigo letras que hablan y tocan nuestra alma de una manera tanto positiva como negativamente. | ¿En qué circunstancias escucho música? El primer escenario en el que suelo escuchar música es en mi hogar, con una bocina a todo volumen, siento que suele ayudarme a realizar algunas tareas como, la limpieza o la comida. El segundo escenario en donde habitualmente escucho música con los audífonos es en el transporte público al trasladarme a la escuela. |
| Suelo escuchar música al ir a trabajar, al hacer ejercicio, al dormir y al asistir a festivales o conciertos o fiestas, en dichos momentos es donde aprovecho escuchar música. Sin embargo los viernes y sábados son mis días preferidos para poner canciones ¡a todo volumen!. | ¿Qué tipo de música es la que más me agrada? La música que más me gusta es: La electrónica, porque tiene la capacidad de transportarme a un mundo mágico en cuestión de segundos. Puede hacerme sentir emociones increíbles es para mí una música genial ya que mejorar nuestro positivismo y nuestra visión del mundo. |
| También me agrada la música pop, quizá la principal característica de este género es que se orienta hacia la audiencia general. Más que dirigirse a un grupo o a una cultura en específico, el pop fue y ha sido siempre más abierto en cuanto a sus receptores. | La música ranchera también es otro genero música que me agrada escuchar, porque es popular dentro de la música de México que toma su nombre de las tierras de los ranchos. |
| ¿Qué hago mientras escucho música? Mientras suelo escuchar música electrónica suelo realizar actividades arduas en casa y al escuchar diversas canciones con un tono alto suelo ser eficiente en mis actividades en casa. | Al poner música, relajada, calmada o baladas de los 80 por ejemplo en ingles,, me dispongo a estudiar, leer o hacer tareas o trabajos de la escuela incluso encuentro como una motivación para hacer las tareas. |
| ¿Qué aprendizajes de la música tengo? Un aprendizaje positivo que obtuve desde pequeña por medio de la música fue la capacidad de memorización de palabras escritas por los diferentes autores dentro de sus melodías. | Un aprendizaje simbólico por medio de la escucha de canciones infantiles rimadas, fue el desarrollar mi capacidad de leer y escribir durante mi infancia. |
| ¿Cómo puedo hacer uso de la música en una actividad con los niños? Tener en clase un rincón de la música: Disponer de un pequeño espacio en la clase para dar riendo suelta al lado más musical y creativo es una gran idea en una aula de educación infantil. | Dotar de instrumentos con los que los niños pueda jugar a crear sonidos. Esto les ayudará a divertirse y a su desarrollo cognitivo. |
| La Música, como recurso pedagógico, enriquece la formación integral del niño, no solo por su aspecto formativo sino también por su aporte en el desarrollo integral del individuo. | "Realizar actividades musicales como:" CORO DE PAPEL - Los niños aprenden una canción - Utilizando una hoja de papel, trazan según la indicación. - Pintan la cara de un pajarito. - Utilizando el dibujo entonan la canción en grupos. |
| ¿Desde que edad el ser humano es capaz de percibir la música? Los niños pueden acceder a un programa de estimulación temprana con música desde los 18 meses y mantenerse hasta los tres años. | Durante este aprendizaje, se preparan con ejercicios para desarrollar sus capacidades musicales de la forma más natural: acompañados de sus papás y mamás, y mediante el juego. |
| ¿Qué sucede en nuestros cuerpos cuando escuchamos música? La música fortalece el aprendizaje y la memoria, regula las hormonas relacionadas con el estrés, permite evocar experiencias y recuerdos, incide sobre los latidos, la presión arterial y el pulso y modula la velocidad de las ondas cerebrales. | La melodía mejora la capacidad de memorización, el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas, además del desarrollo de la capacidad de ubicarse en un entorno e incluso el coeficiente intelectual. |
| ¿Qué partes de nuestro cerebro se activan al escuchar música? Con la música conseguimos activar los dos hemisferios del cerebro y crear más conexiones entre ellos. | El hemisferio izquierdo se encarga de la parte más lógica, el razonamiento, los números, el lenguaje etc. Por otro lado, el hemisferio derecho gestiona las funciones más intuitivas, imaginativas y creativas. |
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