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Descripción
Fichas por Gessi da Rosa Silva, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Gessi da Rosa Silva
hace más de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| INSTRUMENTOS DE COLETAS DE DADOS | ETAPAS ELABORAÇÃO, VALIDAÇÃO OU PRÉ-TESTAGEM E APLICAÇÃO. |
| INSTRUMENTOS MAIS USUAIS PARA COLETA DE DADOS | ENTREVISTAS, CONVERSA INTENSIONAL TÉCNICA OU MÉTODO PARA DESCOBRIR PERPECTIVAS OU PONTOS DE VISTAS SOBRE FATOS. |
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(S-O-S)
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PARA ALABUÉNAGA, "TANTO O ENTREVISTADOR QUANTO O ENTREVISTADO, ESTÃO DE MANEIRAS DIFERENTES, ENVOLVIDOS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO" |
| TÉCNICAS DE PESQUISA | A ENTREVISTA PODE SER UTILIZADA EM CONJUNTO COM OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE, ANÁLISE DE DOCUMENTOS E OUTRAS TÉCNICAS... |
| QUESTÕES CENTRAIS NA PREPARAÇÃO DE UMA ENTREVISTA | O QUE PERGUNTAR? (A ESPECIFICAÇÃO DO TÓPICO GUIA) ...da conta dos fins e objetivos da pesquisa. & A QUEM PERGUNTAR? (COMO SELECIONAR OS ENTREVISTADOS) |
| CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE ENTREVISTADOS ( Gaskel 2004) | CLASSIFICAÇÕES SÓCIOS DEMOGRÁFICAS, DIVISÕES DEMOGRÁFICAS, Conforme o locus estudado. |
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FAZER ENTREVISTA
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ENVOLVE A CONSTRUÇÃO DE UMA RELAÇÃO: ENTREVISTADOR & ENTREVISTADO |
| SITUAÇÕES DE BLOQUEIOS DE CONVERSAÇÃO | ALABUÉNAGA, (1996) RECOMENDA PARA RETOMADA DO DIÁLOGO: REPETIR A ÚLTIMA PALAVRA, RESUMO DO QUE FOI DITO, OU REFERIR A ÚLTIMA PALAVRA DITA PELO ENTREVISTADO. |
| TIPOS DE ENTREVISTAS | 1- INDIVIDUAIS OU GRUPAIS 2- MONOTEMÁTICAS OU POLITEMÁTICAS 3- ESTRUTURADAS (levantamento de dados) NÃO ESTRUTURADAS (observação participantes ou etnográfica) |
| ENTREVISTAS DE GRUPO OUGRUPO FOCAL | OBJETIVO ESTIMULAR OS PARTICIPANTES A FALAR E REAGIR AO QUE OUTRAS PESSOAS DIZEM NO GRUPO. |
| ENTREVISTAS INDIVIDUAIS | APRESENTAM ALGUMAS LIMITAÇÕES DIFICULDAFR DE RECRUTAMENTO DIFICULDADE PARA APROFUNDAR EXPERIÊNCIAS PESSOAIS, PARA CONTROLAR AS SESSÕES, E PARA FAZER A TRANSCRIÇÃO DOS FATOS. |
| QUANDO É RECOMENDADO ENTREVISTAS INDIVIDUAIS | ORIENTAR O PESQUISADOR PARA UM CAMPO DE INVESTIGAÇÃO E PARA LINGUAGEM LOCAL, EXPLORAR ATITUDES, OPINIÕES E COMPORTAMENTO, CONSENSOS E DIVERGENCIAS... |
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