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Descripción
Fichas por Franklin Doria, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Franklin Doria
hace más de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| LA EDUCACION EN EL CONTEXTO GLOBAL. DOCTORA: ROUSLY ATENCION. AUTORES: LILIANA CASTRO GENES. FRANKLIN DORIA MADARIAGA. | UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. FACULTAD DE EDUCACIÓN. DOCTORADO EN EDUCACIÓN. ABRIL 2022. |
| Son muchos los retos que han sido planteados por expertos acerca de la educación en América Latina en el siglo XXI. Es de precisar que, en la actual reflexión se tratarán los que en nuestra opinión son prioritarios, con base en el artículo “Los desafíos a la universidad Latinoamericana en el siglo XXI” (Román Mayorga, 1999), a saber: Prolongar la educación durante toda la vida, la universidad debe emplear eficazmente los nuevos medios tecnológicos y, la universidad tiene el reto de hacer buena investigación científica y tecnológica. | Uno de los retos principales de la universidad Latinoamericana en el siglo XXI es prolongar la educación durante toda la vida, esto requiere un cambio de visión, pasar de ver la educación como una serie de fases con un final definido para concebirla como un estilo de vida en el que nunca dejamos de aprender, ya que siempre se puede aprender más durante nuestra estancia por el planeta tierra. La clave del éxito educativo radica en la actualización permanente del conocimiento y ofrecer al individuo, familia, comunidad y sociedad la oportunidad de mantener el conocimiento “fresco”, vigente, a tono con el desarrollo histórico, sociocultural de los pueblos. |
| El conocimiento no se puede detener, por ello las universidades deben estar atentas a los cambios del contexto que les rodea y plantear los currículos que estén acordes a ésta realidad: “La universidad es proclive al bien, la ciencia y el conocimiento, así entenderá la justicia y la equidad y se acercará al bien y se alegrará de lo que es virtuoso, y físicamente fuerte para soportar las inclemencias del tiempo y las exigencias del trabajo (Anibal León, 2007). | En segundo lugar, la universidad debe emplear eficazmente los nuevos medios tecnológicos, ya que ésto marcará un hito en la historia de la educación Latinoamericana (Al contemplar la flexibilidad del mismo, facilitando el acceso remoto al conocimiento; convirtiendo a los docentes en facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje); el aprovechar todas las herramientas digitales, la red internet, las nuevas tecnologías informáticas y comunicativas, posicionará a las instituciones de educación superior en un mercado de competitividad con estándares de alta calidad, que se traducirán en beneficios económicos, rentabilidad, liquidez, rendimientos financieros, que fortalecerán los sistemas educativos Latinoamericanos siempre y cuando estén mediados por un liderazgo ético y altruista que apunte hacia un mejor escenario para las generaciones próximas, impactando positivamente en mayor cobertura y calidad educativa. |
| Por último, la universidad tiene el reto de hacer buena investigación científica y tecnológica, teniendo en cuenta que el rol del docente no consiste en transmitir conocimiento de manera automatizada, sino ser facilitador del proceso de aprendizaje, fortaleciendo el espíritu crítico en el estudiante, que le ayude a buscar respuestas a la problemática social que le rodea, basado en el método científico; permitiendo la innovación y fortaleciendo la creatividad, generando conocimientos nuevos que ayuden a mejorar la calidad de vida individual, familiar y social. A través de la investigación permanente se perpetuará la vida de las instituciones educativas. | Referencias Anibal León. (09 de Agosto de 2007). Redalyc. Qué es la educación. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf Román Mayorga. (Septiembre-Diciembre de 1999). Revista Iberoamericana de Educación. Obtenido de https://rieoei.org/historico/documentos/rie21a02.htm ¡GRACIAS! |
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