3702856
Descripción
Fichas por jmontalvo-45, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por jmontalvo-45
hace alrededor de 9 años
|
|
| Pregunta | Respuesta |
| Panorama de la educación en México | Textual Celso Garrido Noguera, Jordy Micheli Thirión La educación virtual en México: universidades y aprendizaje tecnológico México: Junio 2005 "Las características generales del proceso de adaptación de la tecnología de la educación virtual (EV) o E-Learning (EL) al contexto organizacional de en cuatro grandes universidades mexicanas. El tema aquí expuesto corresponde a la preocupación general de analizar el modo en que los procesos de producción de conocimiento y aprendizaje son implantados en organizaciones mexicanas como parte estratégica de su desempeño competitivo" (Página 1) |
| Paráfrasis Celso Garrido Noguera, Jordy Micheli Thirión México 2005 El marco general de desarrollo de la EV : "La educación virtual o E-learning es una forma de enseñanza distancia con uso predominante del Internet como medio tecnológico; el primero de los dos términos (EV) corresponde sobre todo a la terminología que emplean las universidades, y el segundo (EL) es sobre todo una terminología empresarial. Se trata, sin embargo, del mismo fenómeno. La EV es un resultado de procesos convergentes en el campo y en la evolución de las organizaciones educativas. Es notable la existencia de agentes innovadores que de manera individual crearon una nueva manera de expandir las capacidades de enseñanza basándose en las tecnologías de multimedia y de comunicación. Aparecían las posibilidades de reforzar los efectos educativos y simultáneamente, de crear nuevos dispositivos de tele educación o educación a distancia. Las universidades y centros educativos que poseían una visión previa de su quehacer a mediante las tecnologías digitales" (Página 2) | Celso Garrido Noguera, Jordy Micheli Thirión México 2005 Contexto mexicano: Las universidades que en México han incorporado la tecnología de la EV, en distintos grados, a su quehacer educativo. Hemos dividido a este conjunto en 4 grupos distintos, basándonos en características comunes de estrategia y capacidades. El primer grupo es el que manifiesta mayores capacidades generales de desarrollo de la tecnología y su asimilación en la estrategia de la organización. Comprende a las universidades de mayor impacto en la educación superior mexicana, derivado de sus historias de conformación, su alcance geográfico e, inclusive, su peso político" (Página 3). |
| Bibliográfica Celso Garrido Noguera, Jordy Micheli Thirión Panorama de la educación en linea en México. PUBLICACIÓN: México EDITORIAL: UNAM AÑO: 2005 PAGINAS: 10 |
¿Quieres crear tus propias Fichas gratiscon GoConqr? Más información.