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Descripción
Fichas por Ligia Guadalupe Rimola Diaz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ligia Guadalupe Rimola Diaz
hace más de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Signos ortográficos | Son las marcas gráficas que, sin ser letra o número, se emplean en textos escritos para contribuir a la correcta lectura e interpretación. Se clasifican en: a. Signos de puntuación b. Signos de entonación c. Signos auxiliares |
| Signos de puntuación | Se utilizan para marcas las pausas del discurso escrito. Determinan la adecuada interpretación del significado del texto. Son: el punto, la coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos. |
| Punto | Marca una pausa larga al leer de forma oral. |
| a. Punto y seguido | Se coloca al final de un enunciado y se inicia otro en el mismo renglón, se utiliza para separar oraciones de un párrafo. |
| b. Punto y aparte | Se usa al final de un párrafo y el enunciado siguiente inicia un párrafo nuevo. Separa párrafos de un mismo texto. |
| c. Punto final | Se usa al terminar un escrito o una división importante dentro de un texto. También se utiliza al final de las abreviaturas, después de las comillas y del paréntesis de cierre cuando finalizan una oración. Importante: No escribir punto después de títulos o subtítulos de libros, artículos, capítulos, etc., cuando aparecen aislados y son el único texto del renglón. |
| La coma | Indica una pausa menos prolongada que el punto en la lectura oral. Siempre se escribe pegada a la palabra que la precede. |
| Estos son algunos casos en los que se utiliza la coma | - Para separar palabras o frases que forman parte de una enumeración. No se usa cuando aparecen como unión las conjunciones: y, e, ni, o, u. Ejemplos: Los cinco sentidos son: gusto, olfato, tacto, oído y vista. Los cinco sentidos son: gusto, olfato, tacto vista y oído. |
| Al usar vocativo (persona o cosa a quien se dirige). Se coloca después del vocativo cuando este se encuentra al principio de la oración. Cuando el vocativo está en medio de la oración se escribe coma antes y después y cuando está al final de la oración, precede al vocativo. | Ejemplos: Señor, escúcheme. Escuche, señor, mi solicitud. Escúcheme, señor. |
| Para sustituir un verbo que se repite por aparecer en la oración anterior. | Ejemplo: Karla corre en el Complejo Deportivo; María, en el gimnasio. |
| Al interrumpir una oración para intercalar una palabra o frase aclaratoria. | Ejemplo: María, la prima de Jaime, vendrá a cenar. |
| Para separar los conectores textuales, como si fueran incisos dentro de la oración. | Si aparecen al inicio, le sigue una coma: Es decir, se golpeó muy fuerte. Si aparecen en medio, se sitúan entre comas: Se cayó, mejor dicho, lo tiraron. |
| Punto y coma | Indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto en la lectura oral. Se usa en lugar de la coma cuando en una enumeración ya se ha utilizado coma dentro de uno o varios elementos de la misma. Ejemplo: A la reunión asistieron: Fernando Ochoa, director del colegio; Cecilia López, maestra de quinto grado; Luis López, supervisor educativo, entre otros. Para separar oraciones cuya estructura gramatical tenga alguna relación. Ejemplo: No se esforzaba por todos; ella se esforzaba solamente por mí. |
| Dos puntos | Se utilizan en los siguientes casos: - Antes de una cita textual. El dijo: "Todos deben venir a cenar". - Después de las frases de cortesía. Querido estudiante: - Antes de una enumeración. Los sentidos son cinco: olfato, vista, oído, gusto y tacto. |
| Puntos suspensivos | Se usan en los siguientes casos: - Para indicar una interrupción en lo que se dice, ya que puede sobreentenderse o simplemente no se quiere mencionar. Dime con quién andas... - En oraciones con final inesperado, para crear duda, sorpresa, temor o suspenso. Le quité la máscara y... ¡Era él! - Para indicar una omisión en una cita textual. "...el diseño de investigación se preocupa precisamente de tal necesidad: su objeto es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teoría.." |
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