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Descripción
Fichas por Zulma Medina, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Zulma Medina
hace alrededor de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| A los perros guardianes se les refuerza su ferocidad. Mediante un estímulo positivo cada vez que atacan a un extraño o muerden a un ladrón. La ferocidad del perro irá en aumento conforme asocie la recompensa a la conducta y la propicie para aumentar así lo recibido. | OPERANTE |
| A los trabajadores en ventas se les estimula a vender. Mediante un sistema de recompensas y bonos. La perspectiva de recibir el bono es suficiente para estimular el esfuerzo del vendedor, tanto como la falta del mismo desestimula una conducta menos comprometida. | OPERANTE |
| El timbre del receso. En los colegios, anuncia la llegada del receso. A fuerza de repetirse, los alumnos le asociarán a las sensaciones de libertad y reposo que experimentan en el recreo. | CLÁSICO |
| Las buenas calificaciones de los niñosSon recompensadas con aprobación paterna, en forma de obsequios o celebraciones. Este refuerzo positivo se asociará al esfuerzo de estudio y fomentará cada vez mejores calificaciones. | OPERANTE |
| El plato del perro. Donde se le pone la comida, con sólo aparecer transmitirá al perro la excitación propia de alimentarse, ya que habrá asociado al plato con su contenido habitual. | CLÁSICO |
| El olor del perfume. De un compañero amoroso específico, percibido tiempo después de terminada la relación, puede reproducir en el sujeto las sensaciones con que la asocia o asocia a ese antiguo ser amado. | CLÁSICO |
| Tocar algo caliente. A menudo es una experiencia que los niños aprenden muy rápidamente a evitar, asociando el dolor de la quemadura al objeto, por ejemplo, la hornilla encendida de la cocina. | CLÁSICO |
| La correa de castigo. Estará asociada con el dolor que produce por el perro, así que reaccionará ante su presencia defensivamente: huyendo o atacándola. | CLÁSICO |
| El levantamiento de la condena de los presos. Por razones de buena conducta busca fomentar un aprendizaje por eliminación de un estímulo negativo (el encarcelamiento). | OPERANTE |
| A las mascotas se las enseña a hacer sus necesidades. A través del estímulo positivo cuando lo hacen en el lugar correcto y del castigo cuando lo hacen por fuera. | OPERANTE |
| Las ofertas en productos. Buscan reforzar positivamente el consumo, haciendo que compremos más cantidad. | OPERANTE |
| • Un adolescente es sorprendido copiándose en un examen. Y sus padres le prohíben ir a una fiesta. Joven asociará la pérdida de la experiencia deseada con el error cometido y no lo hará más. | OPERANTE |
| La llegada del maestro al aula de clases. Estará precedida por sus pasos audibles. Al percibirlos, los alumnos volverán a sus pupitres y asumirán una conducta que han asociado ya a la presencia de la autoridad. | CLÁSICO |
| • El llanto de un bebé. Es el mecanismo para llamar atención de la madre y recibir sus afectos o el alimento. Tarde o temprano el niño asociará el llanto con la presencia materna. | CLÁSICO |
| La recompensa recíproca en una pareja. De ciertas conductas a través de refuerzos eróticos y/o afectivos, permite el aprendizaje conjunto de las dinámicas aceptables e inaceptables entre los amantes. | OPERANTE |
| Música durante una actividad específica. Puede asociarse a las sensaciones que entraña de la actividad, como ocurre al personaje de La naranja mecánica (1971) | CLÁSICO |
| Ciertos métodos actorales. Operan en base a la asociación voluntaria de algún recuerdo trágico con ciertas formas de memoria corporal, para poder evocar en escena la emoción de manera realista. | CLÁSICO |
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