38507644
Descripción
Fichas por ALISSON MICHELL VILLARRUEL VEINTIMILLA, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por ALISSON MICHELL VILLARRUEL VEINTIMILLA
hace casi 2 años
|
|
| Pregunta | Respuesta |
|
Diseño Curricular de Educación Inicial
Subnivel 1 y 2
Image:
Images (binary/octet-stream)
|
El inicial se divide en dos subniveles, el inicial 1, que no es escolarizado y comprende infantes de hasta 3 años de edad. Y el inicial 2, niños de 3 a 5 años, este nivel ya es escolarizado. |
|
¿Cómo lograr las diferentes destrezas del subnivel 1 y 2?
Image:
Images (binary/octet-stream)
|
Dependerá del nivel de desarrollo, el ritmo de aprendizaje y las características de cada niño, por lo que los maestros deben tener en cuenta que los grupos de niños con los que tratan son heterogéneos. |
| ¿Por qué el currículo es una manera de guía a los docentes para que desempeñen en educación inicial? | El currículo contiene un conjunto de criterios y experiencias sobre cómo educar a los niños y así recibir una educación cada vez más equitativa, para que todos tengan las mismas oportunidades de crear una sociedad más justa basada en la educación. |
|
Teoría sociocultural de Vygotsky
Image:
L (binary/octet-stream)
|
Los y las niñas desde muy pequeños tienen un aprendizaje social señala la adquisición de conocimientos a través de las experiencias con sus compañeros, maestros, familiares, comunidad y demás personas que estén a su alrededor. |
| ¿Qué necesitan los niños para potenciar su desarrollo y aprendizaje? | 1. Explorar, experimentar, jugar y crear. 2. Ambientes de aprendizajes seguros, acogedores y estimulantes. 3. Cuidado, protección y afecto. 4. Descubrir su medio natural y cultural. 5. Expresarse y comunicarse a través del lenguaje. 6. Ser reconocido, valorado y auto-valorarse como sujeto. |
| ¿Cómo debe ser el perfil de salida del subnivel? | - Reconociendose como un ser único e irrepetible. - Interactuando con empatía y solidaridad con otros, de igual manera practicando normas de convivencia armónica. - Reconoce y aplica nociones temporo-espaciales y lógico-matemáticas acorde a su edad. - Expresa sentimientos, pensamientos, emociones, utilizando su lengua materna. - Tiene habilidad motriz fina y gruesa |
| Objetivos del subnivel 1 | ° Desarrollar motriz fina y gruesa. ° Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal. ° Desarrollar nociones básicas y operaciones del pensamiento. ° Interactuar socialmente con seguridad y confianza a partir del conocimiento. |
| Objetivos del subnivel 2 | 1. Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía. 2. Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social. 3. Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios. 4. Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento. 5. Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada. 6. Disfrutar de su participación en diferentes participaciones artísticas y culturales. 7. Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos sensoperceptivos. |
| ¿Por qué la educación inicial es parte esencial? | La educación en la primera infancia es muy importante para el desarrollo mental del niño ya que es el proceso de enseñanza-aprendizaje entre los 2 y 5 años, donde se fortalecen y potencian destrezas: cognitivas, motoras, psicosociales y habilidades. |
| Ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje de subnivel 1 y 2 | - Desarrollo Personas y Social. - Descubrimiento del Medio Natural y Cultural. - Expresión y comunicación. |
| Ejes de desarrollo y aprendizaje |
° Descubrimiento del medio natural y cultural.
° Vinculación emocional y social.
° Expresión del cuerpo y motricidad.
° Manifestación del lenguaje verbal y no verbal.
Image:
Tdah (binary/octet-stream)
|
| Ejes de desarrollo y aprendizaje | - Relaciones con el medio natural y cultural. - Relaciones lógico matemáticas. - Identidad y autonomía. - Convivencia. - Comprensión y expresión del lenguaje. - Expresión artística. - Expresión corporal y motricidad. |
| Matrices de destrezas y objetivos de aprendizaje de subnivel 1 y 2 | Para saber más información sobre las matrices de destrezas y objetivos ingresa a la siguiente página web ↓ https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/06/curriculo-educacion-inicial-lowres.pdf |
| ¿Cómo los ejes de desarrollo se desprenden los ámbitos, que están identificados para cada subnivel educativo? | El número de ámbitos planteados aumenta del subnivel inicial 1 al 2, teniendo en cuenta que los procesos de aprendizaje son más holísticos en los primeros años, mientras que se puede considerar una organización de aprendizaje más detallada en los años siguientes. |
¿Quieres crear tus propias Fichas gratiscon GoConqr? Más información.