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Descripción
Fichas por ALMA LORENA ALVAREZ RAMOS, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ALMA LORENA ALVAREZ RAMOS
hace casi 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| GRUPO DE SÉPTIMO CUATRIMESTRE PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD UNIVER PLANTEL 1, ZAMORA | |
| En la clase de Planeación Educativa los alumnos realizaron sus planeaciones con la estrategia de REPETICIÓN, buscando retener la información de cada elemento de las planeaciones por sesiones, que elaborarán, donde determinarán el tipo del saber con que se trabajará cada sesión de clase. | ESTRATEGIA METACOGNITIVA REPETICIÓN |
| Generar estímulos para controlar distracciones, como conjunto de habilidades requiere el alumno, para mejorar la atención. | METAATENCIÓN |
| Al alumno se le exige un determinado comportamiento para mantener la atención a las instrucciones en el proceso del llenado de los formatos de planeación. | METAMEMORIA |
| Todos los alumnos del séptimo cuatrimestre, tiene la capacidad para comprender, organizando las ideas de sus formatos para estructurarlos con esquemas o bosquejos previos al diseño, explicando con ideas claras, como diseñaran cada formato de planeación de un clase por sesiones. | METACOMPRENSIÓN |
| Mediante una diapositiva proyectada, solicite a los alumnos realizarán un resúmen de las actividades que planteadas para su secuencia didáctica en cada situación didáctica, de cada uno de los formatos. | AUTORREGULACIÓN |
| https://upaep.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6542157-dt-content-rid-15881558_2/courses/25_109_MID721_01/Saber%20Conocer%20Metaatenci%C3%B3n%2C%20Metamemoria%20y%20Metacomprensi%C3%B3n.pdf | FUENTES CONSULTADAS |
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