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Descripción
Fichas por Emmanuel Herrera, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Emmanuel Herrera
hace alrededor de 1 año
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| Pregunta | Respuesta |
| 1. Principio de señalización. Las personas aprenden mejor cuando la información importante es resaltada y la estructura y organización de la información guía hacia el material relevante. |
Por ejemplo: un cuadro de texto resaltado, un esquema u organigrama o una oración en negritas.
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2. Principio de redundancia.
Las personas aprenden mejor el contenido multimedia donde se muestran imágenes y texto, que en los contenidos donde se muestra imágenes, narración y texto en la pantalla.
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Aquí a lo que se refiere es que hay que evitar la sobrecarga cognitiva. Con la excepción de personas con alguna necesidad especial.
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3. Principio de contigüidad espacial.
Las personas aprenden mejor cuando el texto y sus imágenes están cerca unas de otras y no separadas, de forma en que exista un punto en donde centrar la atención.
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Ejemplo: Una presentación Power Point. Un Mapa Mental. Como realizan el Abecedario. |
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4. Principio de contigüidad temporal.
Las personas aprenden mejor cuando el texto y sus imágenes van continuos en vez de sucesivos.
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Presenta el texto y la representación.
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5. Principio de segmentación.
Las personas aprenden mejor cuando el contenido multimedia está dividido en segmentos más cortos.
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Por ejemplo: una lección en vídeo de una hora es mejor dividirla en segmentos de 10 minutos. |
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6. Principio de pre-entrenamiento.
Las personas aprenden mejor en una lección multimedia cuando ya conocen los nombres y características de los conceptos principales.
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Aquí es donde un repaso o revisión de los contenidos de la unidad anterior o de un curso anterior serían ideales para facilitar el aprendizaje.
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7. Principio de modalidad.
Las personas aprenden mejor en ambientes multimedia donde hay gráficos y narración que donde hay animación y texto en la pantalla.
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Es posible que la animación sea un distractor o estimulante, debes evaluar muy bien cómo y cuándo utilizarla. |
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8. Principio de multimedia.
Los alumnos aprenderán mejor en un ambiente multimedia si presentamos palabras e imágenes al mismo tiempo que si mostramos solo palabras.
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Presentación tipo visual palabras y imágenes.
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9. Principio de personalización.
Las personas aprenden mejor en un ambiente multimedia cuando se les habla en un lenguaje conversacional más que en un lenguaje formal.
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Al momento de dar tu curso dirígete con un vocabulario y un tono adecuado a tu audiencia pero amigable y relajado.
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10. Principio de voz.
La gente aprende mejor en ambientes multimedia cuando la narración es una voz humana amigable que cuando es una voz robótica generada por la computadora.
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Narraciones originales de voz que llaman la atención.
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11. Principio de imagen.
Las personas no necesariamente aprenden mejor en ambientes multimedia, cuando pueden ver la imagen del locutor que acompaña la narración es mejor.
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Si eres tutor en línea puedes mostrar tu rostro por otros motivos como cercanía, familiaridad y comodidad de tus estudiantes pero, para el aprendizaje el que puedan ver tu rostro no es un factor determinante.
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