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Descripción
Fichas por Alvaro Galindo Galindo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alvaro Galindo Galindo
hace más de 1 año
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| Pregunta | Respuesta |
| 1. Paidología: | La paidología se refiere al estudio científico del desarrollo y la educación de los niños. Esta disciplina abarca aspectos como el crecimiento físico, el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, así como las prácticas educativas y los métodos de enseñanza más adecuados para su etapa de desarrollo. ( Hernández Díaz, J.M. (2008). Estudio introductorio a Paidología, de Domingo Barnés García (1932). Madrid: Biblioteca Nueva. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.) |
| 2. Pedagogía: | La pedagogía se refiere al estudio de la educación y a la práctica de la enseñanza. Esta disciplina se centra en la teoría y metodología de la educación, así como en el diseño de planes de estudio, estrategias de enseñanza, métodos de evaluación y la creación de ambientes de aprendizaje efectivos. La pedagogía está relacionada principalmente con la educación formal de niños y adolescentes. La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política. El término "pedagogía" ha evolucionado para referirse a una ciencia dedicada al estudio de la educación como un fenómeno complejo y multirreferencial. (https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogía) |
| 3. Hebegogía: | La Hebegogía es un enfoque educativo que se centra en la educación de los jóvenes que están en la transición entre la niñez y la adolescencia. Esta disciplina busca comprender y abordar las necesidades y características específicas de esta etapa de desarrollo, promoviendo la participación activa, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la autonomía de los jóvenes. (Castillo, F. (2018). Hebegogía. La alegría del adolescente en situación de aprendizaje. México: Soluciones Educativas (paper)) https://asesoriaeducere.wordpress.com/2016/08/30/sabes-que-es-hebegogia/) |
| 4. Andragogía: | Se refiere al proceso educativo centrado en el aprendizaje de los adultos. Se basa en el reconocimiento de la experiencia y autonomía de los adultos en su proceso de aprendizaje, y promueve la participación activa y la colaboración entre los estudiantes adultos. El enfoque andragógico fomenta la relevancia y aplicabilidad de los contenidos y la responsabilidad compartida entre los estudiantes y los facilitadores de la educación. (Castillo, F. (2018). Andragogía. Procesos formativos entre adultos. 2ª Ed. Carteles Editores.) |
| 5. Ergología: | La ergología es un enfoque educativo que se centra en el estudio del trabajo y la relación entre los seres humanos y su entorno laboral. Esta disciplina busca comprender y mejorar las condiciones de trabajo, así como desarrollar estrategias para promover la participación activa, la autonomía y el bienestar de los y las trabajadoras. (https://www.mercaba.org/Rialp/E/ergologia.htm https://journals.openedition.org/laboreal/538) |
| 6. Paragogía: | Enfoque educativo que se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre de manera más efectiva cuando se brinda apoyo y orientación personalizada a los estudiantes. En la paragogía, los facilitadores educativos actúan como guías y mentores, brindando retroalimentación, apoyo emocional y recursos adicionales para promover el aprendizaje autónomo y la autorreflexión. |
| 7. Heutagogía: | asumen la responsabilidad total de su propio aprendizaje. En la heutagogía, los estudiantes son animados a identificar sus propias metas de aprendizaje, buscar y seleccionar sus propias fuentes de información, y evaluar su propio progreso. Este enfoque promueve el desarrollo de habilidades de aprendizaje independiente, autorregulación y autodeterminación. |
| 8. Didáctica: | La didáctica se refiere a las estrategias, métodos y técnicas utilizadas para enseñar y facilitar el aprendizaje. La didáctica implica la planificación y organización de los contenidos educativos, la selección de recursos y materiales, la implementación de actividades y la evaluación del progreso de los estudiantes. |
| 9. Didáctica Digital: | La didáctica digital se refiere al uso de herramientas y recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Involucra la integración de dispositivos electrónicos, software educativo, plataformas en línea y recursos digitales para enriquecer las experiencias de aprendizaje, facilitar la comunicación y promover la interactividad entre docentes y estudiantes. |
| 10. Alumno: | Del Latín "sin Luz". Una persona que carece de conocimiento y requiere de otro para aprender. También proviene de "alimentado", quien ha recibido de otro los nutrientes para crecer. En ambos casos, se percibe como alguien dependiente. (Luz María Padilla (2023), Glosario Introductorio. Uiix, México, en https://campus.uiix.edu.mx/course/view.php?id=241) |
| 11. Estudiante: | El término "estudiante" se utiliza para referirse a una persona que está involucrada en el proceso de aprendizaje y estudio, ya sea en una institución educativa formal o en un entorno de educación no formal. El término "estudiante" se aplica tanto a niños y adolescentes como a adultos que están buscando conocimientos y adquiriendo habilidades en un área específica. |
| 12. Aprendiz: | El término "aprendiz" se refiere a una persona que está involucrada en un programa de formación o aprendizaje práctico, generalmente en el ámbito laboral. Los aprendices adquieren conocimientos y habilidades a través de la combinación de estudios teóricos y experiencia práctica supervisada, con el objetivo de desarrollar competencias profesionales específicas. |
| 13. Aprendiente: | El término "aprendiente" se utiliza para describir a cualquier individuo que está comprometido en el proceso de aprendizaje, sin importar su edad o nivel educativo. Este término destaca el enfoque en la persona que aprende y su papel activo en la construcción del conocimiento y la adquisición de habilidades, ha desarrollado la capacidad de "aprender a aprender" |
| 14. Aprender: | "Aprender" se refiere al proceso por el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades, actitudes o competencias a través de la experiencia, la enseñanza, la observación o la reflexión. Implica la asimilación y la incorporación de nueva información y la capacidad de aplicarla en diferentes contextos o situaciones. |
| 15. Aprendibilidad: | Se refiere a la capacidad o facilidad con la que una persona puede aprender algo. Es una medida de la receptividad, la disposición y la capacidad de una persona para adquirir nuevos conocimientos, habilidades o competencias en un área determinada. La aprendibilidad puede estar influenciada por factores como la motivación, el contexto de aprendizaje, las habilidades previas y las características individuales del aprendiz. |
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