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| Pregunta | Respuesta |
| Quais os princípios e fins da educação brasileira? | É baseadas nos príncipios de liberdade e solidariedade. E tem objetivo de preparar para o exercício da cidadania e o preparo para o trabalho. |
| Qual a importância da LDB ? | A partir da LDB, a escolarização passou a ter um espaço importante no debate sobre educação brasileira, tornando o Ensino Básico pauta de políticas nacionais e desencadeando algumas políticas públicas como os ( PCN); (RCN); (Fundeb); (Enem). |
| Diga as modalidades de ensino da educação básica: a) DICA: são 7 | 1- Educação Regular 2- Educação de pessoas com necessidades especiais 3- Educação de jovens e adultos 4- Educação escolar indígena 5- Educação profissional e tecnológica 6- Educação á distância 7- Educação do campo |
| A LDB reforça determinações da Constituição Federal de 1988 e o Art. 2º do ECA. o que fala este Art. 2º do ECA? | Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. (BRASIL, 1996) |
| quais as etapas do ensino? de acordo com o Art.21 da LDB | educação intantil: -creches (0-3 ano) -pré- escola (4-5 anos) -fundamental (6- 14 anos) -ensino médio (15- 17 anos) ensino superior ( duração de 4 ou 5 anos) |
| 2. A lei 9.394/ 96 representou uma evolução por que ? | Pois incluiu crianças de zero a cinco anos no processo educativo algo que antes não acontecia, uma vez que se acreditava que essas crianças deveriam ser assistidas pela área de assistência social. |
| O que diz o artigo 3º da LDB ? | Art.3. o ensino deve ser ministrado com base nesses princípios: 1- igualdade de acesso e permanência na escola; 2- liberdade de aprender e ensinar, pesquisar e divulgar a cultura a arte e o saber; 3- pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas; 4- respeito á liberdade e apreço á tolerância; 5- coexistencia de instituições públicas e privadas de ensino; 6- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 7- valorização do profissional de educação; 8- gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos estados, e mucícipios e do distrito federal; 9-garantia de padrão de qualidade; 10-valorização da experiência extra-escola; 11- vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; 12- consideração com a diversidade étnico- racial. |
| O sistema federal é composto pelo MEC e pelo CNE, quais são as suas atribuições? | 1- organizar, manter os orgãos ou intituições dso sistema federal. 2- desenvolver o plano nacional de educação, junto com o estado e município. 3- assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento do fundamental, médio e superior 4- autorizar, credenciar e reconhecer os cursos de educação do nível superior |
| O sistema estadual é composto pelo SEE e pelo CEE, quais são as suas atribuições? | • organizar, manter desenvolver os orgãos do seu sistema de ensino; • assegurar o ensino fundamental e oferecer o ensino médio com prioridade; • assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual |
| O sistema municipal é composto pelo SME e pelo CME, quais são as suas atribuições? | • oferecer a Educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental, atuar atendendo a outras áreas apenas quando tiver sanado suas necessidades na totalidade; • assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. |
| Fale sobre o Conselho Nacional de Educação: | é constituído pela Câmara de Educação Básica e a Câmara de Educação Superior, comoposta por 24 membros sendo 12 indicados por associações cinetíficas e profissionais e os outros nomeados pelo presidente da república. |
| Fale sobre o Conselho Estadual de Educação: | Atua no sistema de ensino estadual, sua função é manter o intercâmbio com o CNE e com os demais Conselhos Estaduais e Municipais de educação. |
| Fale sobre o Conselho Municipal de Educação: | É composto por representantes das instituições educacionais, sociedade e da Câmara de vereadores dos municípios. Sua função é a criação dos planos municipais de educação bem como a fiscalização, avaliação e o acompanhamento da execução desses planos. |
| a) O que são as Diretrizes Curriculares Nacionais ? b) Qual o seu objetivo? | a) para Educação Básica estabelecem bases para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, pelas quais os sitemas federais, estaduais e municipais se orientarão para promover um currículo integralizado. b) Tem o objetivo de orientar as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação e no desenvolvimento de suas propostas pedagógicas. |
| As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são fundamentadas em quais princípios? | • Princípios éticos: autonomia, responsabilidade e respeito. • Princípios políticos: direito e cidadania • Estético: criatividade, sesibilidade e variadas formas artísticas. |
| Qual o objetivo dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil? (RCNEI) | Tem o objetivo de ser um guia de orientações pedagógicas aos profissionais da educação infantil. |
| O (RCNEI) é divivido em três volumes. diga o que consta nesses três volumes: | • Volume 1: introdução, apresenta uma refelxão sobre creches e pré- escolas, trazendo uma concepção sobre crianças, educação, instituição e educador. • Volume 2: formação pessoal e social, trabalha-se a autonomia e a construção de identidade da criança. • Volume 3: conhecimento de mundo, aborda a importância das experiências e o conhecimento que a criança tem do mundo, a construção de liguagens e suas relações. |
| Para os (RCNEI) como deve ser feita as avaliações da educação infantil? | Não deve ter cárater classsificatório, nem de promoção para continuar estudando, a avaliação de ser um instumento de indentificação de conhecimento afim de nortear o trabalho do professor ( deve ser feita mediante ao acompanhamento e registros do desenvolvimento da criança) |
| Quais os objetivos da Educação Infantil? | ●Desenvolver uma imagem positiva de si; atuar de forma independente, com confiança; e perceber suas limitações. ● Descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. ● Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando suas possibilidades de comunicação e interação social. ● Observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se como integrante dependente e agente transformador do meio ambiente, valorizando atitudes que contribuam para sua conservação. ● Utilizar diferentes linguagens corporal, musical, plástica, oral e escrita, ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação. Expressar suas ideias, sentimentos, necessidades, desejos e avançar em seu processo de construção de significados, enriquecendo sua capacidade expressiva. ● Conhecer manifestações culturais, demonstrando atitudes de respeito e participação frente a elas, valorizando a diversidade. |
| Segundo a BNCC, na educação infantil são direitos de aprendizagem: DICA: COm BRINCAdeiras eu PARTICIPo de EXperimentos e EXPRESSando o CONHEcimento | ■ CONVIVER: convívio com outras crianças e adultos utilizando diferentes linguagens. ■ BRINCAR: promoção do brincar diariamente em diversas formas e espaços, entre crianças e adultos, ampliando o acesso às produções experiências emocionais, corporais, sensoriais e cognitivas. ■PARTICIPAR: a participação ativa de adultos e crianças no planejamento da gestão da escola. ■ EXPLORAR: a exploração de movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções e transformações, bem como de relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza na escola ou fora dela. ■ EXPRESSAR: como sujeito criativo, dialógico e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses e descobertas por meio de diferentes linguagens. ■ CONHECER-SE: construir sua identidade pessoal, social e cultural sobre si e seus grupos de pertencimentos. |
| Quias os campos de expêriencias para DCNEI? | 1- O eu, o outro e no nós 2- Corpos, gestos e movimentos 3- Traços sons, cores e formas 4- Escuta, fala, pensamento, e imaginação 5- Espaço, tempo, relações e transformações |
| O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Com abrangência local, os Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância com as diretrizes do PNE, seu respectivo: | Plano de educação. |
| COMPLETE: “é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos _________________ anos de idade” (BRASIL, 1996). | A partir de 04 anos na educação básica. |
| Sendo responsabilidade do Estado a oferta de: | Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio. |
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