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Descripción
Fichas por Alexey Figueroa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alexey Figueroa
hace alrededor de 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico. |
| aplicar | utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o la ley en relación con una cuestión o problema determinados. |
| calcular | obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes. |
| comentar | emitir un juicio basado en un enunciado determinado en el resultado de un calculo. |
| comparar | exponer las semejanzas y diferencias entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos. |
| comparar y contrastar | exponer las semejanzas y diferencias entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos. |
| completar | agregar información a datos faltantes. |
| contrastar | exponer las diferencias entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos. |
| definir | dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
| demostrar | aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones practicas. |
| describir | exponer detalladamente. |
| determinar | obtener la única respuesta posible. |
| dibujar con precisión | representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso o rotulado. Se debe utilizar la regla para las lineas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico si corresponde, y estar unidos en una linea recta o en una curva suave. |
| discutir | presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. |
| distinguir | indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos. |
| elaborar | mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
| ¿en que medida...? | considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumetos consistentes. |
| evaluar | realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles. |
| examinar | considerar un argumento o concepto de modo que se releven los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. |
| explicar | exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
| identificar | dar una respuesta entre un numero de posibilidades. |
| indicar | especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| interpretar | utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| justificar | proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta o conclusión. |
| preparar | disponer los datos o la información del material estimulo o de una fuente en un formato apropiado. |
| recomendar | presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema una cuestión determinados. |
| resumir | exponer breve mente o a grandes rasgos. |
| rotular | añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico. |
| situar | marcar la composición de puntos en un gráfico. |
| sugerir | proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
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