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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos escenciales o la estructura |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o grafico |
| Aplicar | utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestion o problema determinados |
| Calcular | obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de calculo |
| Comparar | Exponer las semejanzas entre dos (o mas) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o mas) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
| Completar | Agregar información o datos faltantes |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos (o mas) elementos o situaciones refiriendose constantemente a ambos (o a todos) |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase,concepto o magnitud fisica |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos,ilustrando con ejemplos o aplicaciones practicas |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determinar | Obtener la única respuesta posible |
| Dibujar con precision | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado.Se debe utilizar la regla para las lineas rectas.Los diagramas deben dibujarse a escala.Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico(si corresponde), y estar unidos en linea recta o en una curva suave |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis.Las opiniones o conclusiones deberan presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un grafico |
| ¿En que medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto.Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consientes |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y debiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestion |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo |
| Identificar | Dar una respuesta entre un número de posibilidades |
| Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada |
| Jusificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusion |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado |
| Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable, juntó con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinados |
| Resumir | Expone brevemente o a grandes rasgos |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerír | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta |
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