Creado por Mirza Vazquez
hace alrededor de 9 años
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Pregunta | Respuesta |
ANALIZAR | Separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la escritura. |
ANOTAR | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico. |
APLICAR | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinado. |
CALCULAR | Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes. |
COMENTAR | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo. |
COMPARAR | Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). |
COMPARAR Y CONTRASTAR | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos). |
COMPLETAR | Agregar información a datos faltantes. |
CONTRASTAR | Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a más) |
DEFINIR | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
DEMOSTRAR | Aclarar mediante razonamientos o datos ilustrados con ejemplos o aplicaciones prácticas. |
DESCRIBIR | Exponer detalladamente. |
DETERMINAR | Obtener la única respuesta posible. |
DIBUJAR CON PRECISÍON | Representar lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escalar. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico (si corresponde), y estar unidos en linea recta o en una curva suave. |
DISCUTIR | Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores, o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. |
DISTINGUIR | Indicar una forma clara las diferentes entre dos o mas conceptos o elementos. |
ELABORAR | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
¿EN QUÉ MEDIDA? | Considerarla eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. |
EVALUAR | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles. |
EXAMINAR | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. |
EXPLICAR | Exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
IDENTIFICAR | Das una respuesta entre un número de posibilidades. |
INDICAR | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
INTERPRETAR | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
JUSTIFICAR | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión. |
PREPARAR | Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuerte en un formato apropiado. |
RECOMENDAR | Presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinada. |
RESUMIR | Exponer breve mente grandes rasgos., |
ROTULAR | Añadir rótulos o encabeza elementos de un gráfico. |
SITUAR | Marcar la posición de puntos en un gráfico. |
SUGERIR | Proponer una solución, una hipótesis y otra posible respuesta. |
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