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Descripción
Fichas por mauriciopinagame, actualizado hace más de 1 año
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Creado por mauriciopinagame
hace casi 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | Separar (las partes de un todo) hasta llegar e identificar los elementos esenciales o la estructura |
| Anotar | añadir notas breves a un diagrama |
| Aplicar | utilizar una idea ,educación,principio,teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados |
| Calcular | obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinetes |
| calcular | obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | emitir un juicio basado en un enunciado determinado en el resultado de un calculo |
| Comparar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o mas) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o Todos) |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos |
| Completar | Agregar Información o datos faltan tes |
| Termino de instrucciones | Definición |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos (o mas) elementos o situaciones refiriendo ce constantemente a todos o ambos |
| Definir | Dar significado exacto de una palabra ,frase concepto o magnitud física |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determinar | Oobtener la única respuesta posible |
| Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado.Se debe dibujarse la regla para las lineas rectas los diagramas deben dibujarse escala los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico (si corresponde) y estar unidos en linea recta o en una curva suave |
| Discutir | Presentar una cita equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos,factores o hipótesis: Las opciones o conclusiones deberían presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico |
| Termino de instrucción | Definición |
| ¿En que medida? | Considerarla edificada u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opciones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas propias y argumentas con sistemas |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo |
| Identificar | Dar respuesta entre un numero de posibilidades |
| Indicar | Especificar un nombre,un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos |
| Interpretar | utilizar los conocimientos y la compresión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir explicaciones ni cálculos |
| Justificar | proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta o conclusión |
| preparar | disponer los datos o la información del material de estimulo o de una fuente en un formato apropiado |
| Termino de instrucción | Definición |
| Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema cuestión determinados |
| Resumir | breve mente o grandes rasgos |
| Rotular | añadir rótulos o encabezados o un gráfico |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerir | proponer una solución ,una hipótesis u otra a una posible respuesta |
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