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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | Separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o grafico |
| Aplicar | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión en problema determinados. |
| Calcular | Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo. |
| Comparar | Exponer las semejanzas entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos ( o a todos) |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
| Completar | Agregar información a datos faltantes |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos. |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra , frase, concepto o magnitud fisica. |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones practicas. |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determinar | Obtener la única respuesta posible |
| Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la linea para las lineas rectas, los diagramas deben dibujarse a escala, los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico ( si corresponde) y estar unidos en linea recta o curva suave |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipotesis. Las opiniones o discusiones deberan presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica y con un gráfico |
| ¿ En que medida? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto las opiniones o conclusiones deben expresarse de forma clara, deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. |
| Evaluar | Realiza una elaboración de los puntos fuertes y débiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes en la cuestión. |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
| Identificar | Dar una respuesta entre un numero de posibilidades. |
| Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta o conclusión. |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estimulo o de una fuente en un formato apropiado |
| Recomendar | Presentar un curso de accion recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinada |
| Resumir | Exponer brevemente los grandes rasgos. |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un grafico. |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta |
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