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Descripción
Fichas por valeria_valeria2, actualizado hace más de 1 año
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Creado por valeria_valeria2
hace casi 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | Separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos esenciales a la estructura |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama |
| Aplicar | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinado |
| Calcular | Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo |
| Comparar | Exponer las semejanzas entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas diferencias entre dos o mas elementos o situaciones |
| Completar | Agregar información a datos faltan tes |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos o mal elementos o situaciones |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase o concepto |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos ilustrados con ejemplos |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determinar | Obtener la única respuesta posible |
| Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un programa o un gráfico preciso o rotulado. Se debe utilizar la regla para las lineas rectas, los diagramas deben dibujarse a escala |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica |
| ¿En que medida? | Considerada la eficacia en otros conceptos las conclusiones deben expresarse de una forma clara |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones |
| Explicar | Exponer detalladamente las causas o causas de algo |
| Identificar | Dar una respuesta entre un numero de posibilidades |
| Idear | Específicamente un nombre, un valor o cualquier tipo de respuesta corta sin aportar |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estimulo o de una fuente |
| Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable, justo con pruebas o razones apropiadas que lo respalden |
| Resumir | Exponer brevemente a grandes rasgos |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta |
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