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Descripción
Fichas por Monica Estrada, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Monica Estrada
hace casi 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| MANUAL 1 PREVENIR LOS RIESGOS | I La caja de herramientas II Los alumnos en riesgo: el mayor reto de la comunidad educativa III El apoyo a los alumnos en riesgo: una suma de motivos IV Guía para promover la permanencia escolar V El soporte estructurado a los alumnos en riesgo: una necesidad urgente. |
| MANUAL 2 RECIBIR A NUEVOS ESTUDIANTES | Para recibir a los nuevos estudiantes I. Qué es la educación media superior y qué aportará a tu formación II. Seis competencias que fortalecerás en la educación media superior 1. Toma tus propias decisiones y cuida de ti mismo 2. Exprésate y comunícate 3. Piensa y critica reflexivamente 4. Organiza tu tiempo y aprende por ti mismo 5. Trabajo en equipo 6. Participa con responsabilidad en la sociedad III. Diez consejos para avanzar en la educación media superior |
| MANUAL 3 HABITOS DE ESTUDIO | ¿Qué es un hábito? ¿Qué son los hábitos de estudio? ¿Cómo detectar los hábitos de estudio de los estudiantes? Tipos de hábitos de estudio ¿Cómo formar en los estudiantes buenos hábitos de estudio? Beneficios de adoptar hábitos de estudio positivos Incidencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico Ambientes para fortalecer los hábitos de estudio Técnicas de estudio para la adquisición de hábitos formativos |
| MANUAL 4 TUTORIA ENTRE PARES | ¿Qué es la tutoría entre pares? El impacto de la tutoría entre pares en la trayectoria académica de los alumnos tutorados Ventajas de la tutoría entre pares ¿Cómo identificar al alumno tutor? Rol del alumno tutor Competencias necesarias para la tutoría. El trabajo colaborativo y la tutoría entre pares El acompañamiento del docente-tutor para la elaboración del plan de trabajo y el fortalecimiento de la acción tutorial entre pares |
| MANUAL 5 ACOMPAÑAR LAS DECISIONES | Mensaje importante para el director y los docentes Talleres vivenciales Acciones diarias que promueven la toma de decisiones |
| MANUAL 6 PLAN DE VIDA | 1. ¿Qué es el plan de vida? 2. Importancia del establecimiento del plan de vida y carrera durante la educación media superior 3. Actividades vivenciales que promueven la definición del plan de vida y carrera |
| MANUAL 7 ORIENTACION EDUCATIVA | Qué entender por orientación educativa................................................... 5 Principios y funciones de la orientación educativa.................................. 9 Diferencia entre orientación educativa y tutorías........ La orientación educativa, puente vinculante entre el contexto escolar y el social La orientación educativa y su impacto en el ámbito psicosocial de los alumnos de educación media superior Orientación vocacional |
| MANUAL 8 INCENTIVAR EL DIALOGO | Mensaje importante para el director y los docentes Comunicación permanente con los padres de familia Ocasiones más importantes para fomentar la participación de los padres en las actividades de la escuela Formatos sugeridos como entregables para cada una de las reuniones con los padres de familia |
| MANUAL 9 MEJOR TUTOR | ¿Qué es la tutoría? La tutoría, ¿una nueva cultura docente? Características del tutor ¿Qué es la tutoría académica? La tutoría: una herramienta para evitar el abandono escolar Estilos y ritmos de aprendizaje. Aprendizaje significativo Tutoría y evaluación Estrategias didácticas |
| MANUAL 10 REDES SOCIALES | ¿Qué son las redes sociales? ¿Para qué usan los jóvenes las redes sociales? ¿Qué decirle a los padres de familia sobre el tema de las redes sociales y los jóvenes? ¿Cómo utilizar las redes sociales para combatir el abandono escolar? |
| MANUAL 11 HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES | ¿Por qué son importantes las habilidades socioemocionales? ¿Cuáles serán las habilidades que más necesitarán los jóvenes? ¿Qué hay del mercado laboral? El papel de los docentes y del director El papel de los padres de familia y de la comunidad en el entorno del plantel escolar ¿Qué habilidades específicas es deseable fomentar en los jóvenes mexicanos de educación media superior? |
| MANUAL 12 PLANEACION PARTICIPATIVA | Introducción al Proceso de Planeación Participativa I. Sesión 1: Arranque del Proceso de Planeación Participativa en el plantel II. Sesión 2: Diagnóstico con la Comunidad III. Sesión 3: Diagnóstico Participativo. IV. Sesión 4: Identificación de Proyectos V. Sesión 5: Propuesta de Plan contra el Abandono Escolar VI. Sesión 6: Involucramiento de la Comunidad en el Plan contra el Abandono Escolar VII. Plan contra el Abandono Escolar y Seguimiento. |
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