Creado por Annette Haslböck
hace más de 8 años
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Pregunta | Respuesta |
Bestimmung der Gruppenleistung | Summe potenzielle Produktivität + Prozessgewinne - Prozessverluste = Netto-Gruppenleistung |
Welche Prozessgewinne gibt es? | Soziale Kompensation & Unverzichbarkeit |
Soziale Kompensation (Prozessgewinn) | Leistungssteigerung von fähigeren Mitgliedern, um eine erwartete geringere Leistung von weniger fähigen bzw. unmotivierten M. auszugleichen. (S1) |
Soziale Kompensation (Prozessgewinn) | Voraussetzung für das Auftreten = individuelle Bedeutsamkeit der Gruppenergebnisse + Nicht-Identifizierbarkeit d. Einzelbeiträge Beispiel: Experiment v. Williams & Karau =gemeinsame Box & Ideenbox |
Unverzichbarkeit (Prozessgewinn) | auch Köhler - Effekt Leistungssteigerung schwächerer M., um die Gruppe nicht auszubremsen Tritt auf, wenn der Beitrag als wesentlich wahrgenommen wird |
Prozessverlust = Soziales Faulenzen | Leistungsreduktion, wenn der persönliche Beitrag zu einer Gruppenaufgabe nicht identifizierbar ist o. zumindest nicht bewertet wird Beispiel: Experiment Latané - Lautstärke Schreie in Gruppen |
Reduzierende Faktoren für soziales Faulenzen | intrinsische Motivation = Tätigkeit wird aus eigenen Antrieb vollzogen extrinsische Motivation = wird von außerhalb, durch Druck, o. Belohnung erzeugt |
Reduzierende Faktoren für soziales Faulenzen | Identifikation mit der Gruppe Schwierigkeit der Aufgabe |
Soziales Faulenzen Das Trittbrettfahren | Leistungsreduktion, wenn der persönliche Beitrag als für das Gruppenergebnis nicht wichtig wahrgenommen wird |
Soziales Faulenzen Der Gimpel-Effekt | Leistungsreduktion, wenn man den Eindruck hat, dass die anderen sich nicht o. nicht so sehr anstrengen wie man selbst |
Welche Aufgabenarten nehmen Einfluss auf die Gruppenleistung? | -Additive Aufgaben (Summe Einzelleistungen) - Disjunktive Aufgaben (Leistung des fähigsten Mitglieds) - Konjunktive Aufgaben (Leisutung des schwächsten Mitglieds) |
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