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Descripción
Fichas por Verito Sanz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Verito Sanz
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA MGEE | El liderazgo compartido: Mantener una relación de colegas entre los miembros de la institución, que desarrolle el potencial para producir cambios encaminados al logro de la calidad educativa. Transformación de la organización y el funcionamiento interno de las escuelas, desarrollo de la gestión institucional centrada en la escuela y el aseguramiento de los aprendizajes hacia el logro educativo. |
| Para lograr un liderazgo efectivo requiere del directivo: Desafiar los procesos Inspirar una visión compartida Habilitar a otros para que actúen Modelar el camino Dar aliento al corazón | Planeación estratégica: Desarrollo del pensamiento estratégico, proactiva, participativa y orientada a impactar en la sociedad. Direcciona las acciones, su diseño, ejecución y seguimiento es responsabilidad de todos. |
| Retoma el sentido del qué, del cómo, del cuándo y del para qué. Requiere de: Claridad en la misión y la visión Considerar los valores que se comparte en la institución educativa Contemplar los recursos físicos, humanos, académicos y económicos. Proyección de acciones y decisiones a corto, mediano y largo plazo. Evaluar los procesos y resultados. Realista Objetiva Ir hacia la construcción conjunta Compromiso compartido. | Trabajo Colaborativo: Requiere de esfuerzo con sentido, voluntad, decisión y participación de todos, para establecer y cumplir propósitos metas compartidas, por lo que el trabajo colaborativo implica un proceso que facilita la comprensión, planificación, acción y reflexión conjunta sobre lo que se quiere hacer y del cómo para alcanzar una visión compartida. |
| Evaluación para la mejora continua: Valoración colectiva y crítica de los procesos en cada una de sus fases de planeación, desarrollo e impacto, asumiendo los resultados y con apertura a juicios externos orientados a un destino predeterminado para la mejora continua del proceso. | Participación social responsable: La opinión de la sociedad y sus organizaciones como evaluadoras de las políticas públicas tal como el Consejo escolar de participación social y la asociación de padres de familia para bien común, basada en la relación de confianza entre directivo, maestros y padres de familia en beneficio del aprendizaje significativo en los alumnos, presente en todos los ámbitos de la gestión educativa. |
| Libertad en la toma de decisiones: Identificar necesidades propias para la toma de decisiones a partir de una visión y misión en función de la mejora continua. Toma de decisiones a nivel individual haciendo uso del razonamiento y pensamiento en la elección de una solución. | |
| Rendición de cuentas: Informar a la comunidad educativa de las actividades y resultados de la gestión, comprende lo organizacional y lo áulico, el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos y la administración de los recursos. Implica la transparencia y rendición de cuentas mostrando a la comunidad lo que se hace y cómo se hace tanto administrativo, financiero, pedagógico. | El Modelo de Gestión Educativa Estratégica hace posible la apertura y compromiso con la mejora continua de la acción educativa haciendo énfasis en sus componentes los cuales se complementan, se implican, se superponen, correlacionan y muestran su interdependencia. Grupo: 12 Francisca Verónica Sánchez Merecias |
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