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Descripción
Fichas por Igor Martínez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Igor Martínez
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| LA DRAMATURGIA ¿QUÉ ES LA DRAMATURGIA? | Es el arte de escribir obras teatrales. Escribir un texto teatral es desarrollar una historia a través de un proceso imaginativo, técnico y filosófico que será representado escénicamente. |
| TEMA: USO DE LA DRAMATURGIA PARA EXPRESAR PROBLEMAS COMUNITARIOS. | OBJETIVO: Entender que la dramaturgia es una forma de escritura a través de la cual es posible plantear problemas comunitarios y las soluciones a los mismos. |
| PROBLEMA: Comprensión de la dramaturgia pero desconocimiento para plantear problemas de orden comunitario. | Los estudiantes comprenden los procesos para escribir textos teatrales pero no logran desarrollar situaciones dramáticas vinculadas con problemas comunitarios en correspondencia con la realidad. |
| ACTIVIDAD 1 LLUVIA DE IDEAS | los estudiantes son divididos en equipos de trabajo y deberán determinar una serie de problemas comunitarios tales como: malos servicios, delincuencia, entre otros, y discriminar el que les parezca de mayor relevancia. |
| ACTIVIDAD 2 IDENTIFICAR EL PROBLEMA COMUNITARIO | A continuación el equipo debe definir las características del problema comunitario seleccionado y determinar las posibles soluciones para resolverlo. |
| ACTIVIDAD 3 SOCIALIZAR LAS REFLEXIONES | Cada equipo deberá presentar el problema seleccionado a los demás y socializar sus reflexiones acerca del mismo y las posibles soluciones para solventarlo. |
| ACTIVIDAD 4 ESCRITURA DE FÁBULA MÍNIMA | Cada equipo, en acuerdo con sus integrantes, deberá escribir una pequeña historia acerca de una situación imaginaria en la que se presenta el problema y su solución. |
| ACTIVIDAD 6 DEFINICIÓN DE PERSONAJES | Cada equipo hace una descripción física y de rasgos de personalidad de cada uno de los personajes que intervienen en la historia escrita. |
| ACTIVIDAD 7 DETERMINAR LAS ESCENAS SITUACIONALES | Cada equipo escribe las escenas situacionales que no son más que las circunstancias que unidas en su totalidad nos cuentan toda la fábula. |
| ACTIVIDAD 8 ELABORACIÓN DE DIÁLOGOS | Cada equipo elabora los diálogos de cada escena situacional escrita, de esta manera se cuenta toda la historia a través de diálogos. |
| ACTIVIDAD 9 ELABORACIÓN DEL TEXTO TEATRAL | A continuación se agregan todas las acotaciones o "didascalias" respectivas que transforman la historia en una obra dramática para la puesta en escena. |
| ACTIVIDAD 10 LECTURA DRAMATIZADA | Cada equipo deberá realizar una lectura dramatizada la obra teatral escrita, evidenciando que se cumplió con el propósito de la clase. |
| ACTIVIDAD 11 REFLEXIÓN | A continuación se abre una discusión acerca del proceso y se reflexiona sobre el mismo, los equipos intercambiarán opiniones acerca de su proceso y del resultado de los demás. |
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