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| Pregunta | Respuesta |
| Estrategia didáctica | Aprendizaje Basado en el Análisis y Discusión de Casos (ABAC) |
| Unidad Curricular | La actividad se realizará en Procesos Unitarios, durante dos sesiones de clase al finalizar los contenidos programáticos |
| Objetivos | - Plantear soluciones a casos específicos de problemas relacionados con procesos unitarios en la fabricación de fármacos y alimentos. - Identificar competencias transversales en los estudiantes: trabajo en equipo, resolución de problemas, toma de decisiones, comunicación oral y escrita. |
| Equipos de respuesta | Se formarán equipos de cuatro personas. Cada equipo analizará un caso |
| Definición de casos | El profesor realizará la definición de cada caso y los asignará a los grupos. Los grupos deben realizar un análisis general desde el punto de vista de operaciones unitarias, integrando conocimientos de otras unidades curriculares relacionadas. Como producto de este análisis se deben generar propuestas de mejora en los procesos. |
| Presentar resultados | Los grupos presentarán el análisis de caso mediante una exposición oral y trabajo escrito |
| Criterios de evaluación | Se evaluará: - Análisis y propuestas de mejoras - Calidad de información que apoya el análisis - Calidad de la presentación oral y trabajo escrito |
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